文档介绍：“电动机”教学设计
广东省中山市阜沙镇牛角中学许凤英
教材分析
电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，电动机将电能转化为机械能，从而带 动各种生产机械和生活用电器的运转。电动机的应用很广，种类也很多，但它们工作的 原理都是一样的。如何从日常生活中常见的现象入手，激发学生探究的欲望是新课标的 新体现。在旧教材中，这节书的内容分为三部分：磁场对电流的作用，直流电动机，实 验：装配直流电动机模型。这就是传统的教学模式，先讲理论再进行实践。而新教材把 这三节合并为“电动机”，从与生产、生活密切相关的现象入手，激发学生的兴趣，再 探讨电动机的原理，“从生活走向物理”，这样使学生更易于接受。旧教材要求学生用 左手定则判断通电导线在磁体中的受力方向，而新标准则要求“通过观察，了解通电导 线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系"，与旧教材相比, 要求已经降低，减轻了学生的学****负担；再者，新教材中由学生探究模拟电动机的实验 对于学生了解电动机的基本构造有很大的帮助，使学生更好地理解电动机的原理和换向 器的作用；最后由学生讨论生活中有哪些地方用到电动机，真正体现“从物理走向生活” 的新理念。
这节课的内容比较多，我把它分为2课时来讲，第一节课主要讨论磁场对电流的作 用及让学生探究实验“小小电动机”，最后留下一个问题让学生课外思考，为下一节课 做好铺垫。第二节课主要介绍电动机的结构和换向器的作用。换向器的作用是以探究和 比较的方法来介绍的，让学生自己由“小小电动机的实验”解决相关的问题，最后得出 换向器的作用。
教学目标
知识与技能
了解磁场对通电导线的作用；
初步认识科学与技术、社会之间的关系。
过程与方法
经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理。
情感、态度与价值观
通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学****科学技术知识和 应用物理知识的兴趣。
重点与难点
重点
通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关；
直流电动机的能量转化。
难点
电动机能够持续转动的原因。
教学准备
教师：u形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型。
学生：U形磁铁、小小电动机线圈、5号电池（2节）、金属支架、硬纸板和电动机 模型。
板书设计
第四节电动机
一、磁场对通电导线的作用
结论：
通电导线在磁场中受到力的作用。
通电导体所受力的方向跟电流方向、磁场方向有关。
二、电动机的基本结构
②换向器的作用：改变线圈的电流方向，使线圈得以持续转动。
三、生活中的电动机
电动机的作用：把电能转化为机械能。
②
教师活动
学生活动
说明
课前活动
多媒体展示机床、电 力机车、汽车、电梯、电 扇、冰箱等各种电动玩 具，同时播放他们运转时 的声音。
欣赏图片，感受电气 化带来的方便。
初步领略电气化对 现代文明社会的促进作 用。
导入新课
课件展示播放图片 中的几种机械的结构示 意图，暗示电动机的位 置，并提出问题：电动机 转动的原理是什么？
思考是什么带动机
械转动的？
让学生知道这些靠 电转动的机器都少不了 一个重要的设备——电 动机，激发学生探究电动 机转动的奥秘。
讲授新课
提示回忆奥斯特电