文档介绍：“难报三春晖”教学设计
一■、教学目标：
情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育， 尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。
能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力， 辨别具体行为是否属于孝的能力。
知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现 在日常生活的方方面面。
二、 教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母
三、 教学难点：如何孝敬父母。
四、 课堂教学过程
导入新课：
同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起 背诵这首诗。
活动一:品古诗、悟真情（慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。）
设问：谁能说说这首诗的意思？
学生回答，教师归纳：同学们说得很对，母爱是无私的，也 是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往 是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。今天我们 就来学****第三框题：
第三框、难报三春晖（板书）
1、 爱洒人间（板书）
活动二•.浏览故事，讨论交流。
“小锋和妈妈的故事”
学生阅读课本P12的故事，分组讨论下列问题，派代表发言。
（1）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在 儿子面前露出笑脸、鼓励他？（2）你理解小峰妈妈的一片苦心 吗？ （3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？ （4）你 能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请 具体说明。
学生发言，教师小结：
父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教 我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长 辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们 付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
2、 孝亲敬长是我们的天职（板书）
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要 的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子 女对父母应尽的道德义务和法律义务。我国的《婚姻法》和《刑 法》都有明确规定，成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受 到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。（教师介绍“相 关连接”中的案例）
活动三•.孝敬父母之我见、我行。
学生阅读教材中的六个情景(P14-15),辨析孝与不孝的表 现。
学生自由发言，教师小结：
孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事 上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的。我国古人把 孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。(根据教材讲解)
提问：你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现 在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？
学生回答，教师小结；
以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间， 付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜 蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同 学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父 母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母 分忧；努力学****积极上进，让父母高