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中班家长会发言稿
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中班家长会发言稿
中班家长会发言稿（一）
尊敬的各位家长：你们好！
家园
感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让 我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对 孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的 工作才能顺利的开展。我国着名教育家陈鹤琴先生曾经说过: “幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独 胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面 共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的’ 共育”。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我 们中班的学****和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教 学中需要家长配合的工作。
本学期我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表 安排的内容有：语言、健康、数学、美术、音乐、科学、等 这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是教师参考资 料上的。除此之外，我们还开设区域活动课：我们不只是要 让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交 往、学会分享及合作的能力。
现在我们班共有孩子 40人（男生22人，女生18人） 幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼 儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能 更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特 点，以培养良好的生活****惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会 做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、 敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况 简单地介绍一下。
一、中班幼儿的年龄特点
1、 注意力集中。集中精力从事某种活动的时间也较以前 延长，小班一堂课 15分钟，中班为20—25分钟。
2、 能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班 孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方
式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很 好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松， 甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好
动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些 比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍 的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么 了，帮助他们养成幼儿园生活、学****的规律。
3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展， 运用
语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和 时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个 特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不 说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告 状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决 不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告 状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候， 关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则， 如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的 纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些 家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样， 但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违 背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉
孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状工有理 这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否 需要告诉大人来处理，而不是乱告状。
4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期， 他们不仅爱玩 游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。 大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐 渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴。我们的 孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不 知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的 方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。
孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平 时喜欢看一些攻击性强的电视， 如警匪片、《奥特曼》等，幼
儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻 击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感 觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打 疼的幼儿就哭者来告诉老师。 第二，现在的孩子都养尊处优， 在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口 的生活****惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着 他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委 屈就动手打人。第三，攻击性行为和