文档介绍：化学计算题解题方法归纳——化学必备技能总括?化学计算题是中学生在化学学习中比较头痛的一类题目,也是他们在测验和考试中最难得分的一类题目,能选用最合适的方法准确而快速地解决计算题,对于提高学习成绩,增强学习效率,有着重要意义。?选用合适的方法解计算题,不但可以缩短解题的时间,还有助于减小计算过程中的运算量,尽可能地降低运算过程中出错的机会。开门热身?化学计算题是中学生在化学学习中比较头痛的一类题目,也是他们在测验和考试中最难得分的一类题目,能选用最合适的方法准确而快速地解决计算题, 对于提高学习成绩,增强学习效率,有着重要意义。?选用合适的方法解计算题,不但可以缩短解题的时间,还有助于减小计算过程中的运算量,尽可能地降低运算过程中出错的机会。?由此可见,在计算过程中针对题目特点选用不同的解题方法,往往有助于减少运算过程中所消耗的时间及出错的机会,达到快速,准确解题的效果,而运用较多的解题方法通常有以下几种: ?这种方法最适合定性地求解混合物的组成,即只求出混合物的可能成分,(例如密度,体积,摩尔质量,物质的量浓度,质量分数等)的定义式或结合题目所给条件,可以求出混合物某个物理量的平均值, 而这个平均值必须介于组成混合物的各成分的同一物理量数值之间,换言之,混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大,一个比平均值小,才能符合要求,从而可判断出混合物的可能组成. ?[例 4]将两种金属单质混合物 13g, 加到足量稀硫酸中,共放出标准状况下气体 1g, 这两种金属可能是() ? A. Zn 和 Fe B . Al和 Zn C . Al和 Mg D . Mg 和 Cu ? B D ?极限法与平均值法刚好相反,(例如密度,体积,摩尔质量,物质的量浓度,质量分数等)的定义式或结合题目所给条件,将混合物看作是只含其中一种组分 A,即其质量分数或气体体积分数为 100%( 极大)时,另一组分 B对应的质量分数或气体体积分数就为 0%( 极小),可以求出此组分 A的某个物理量的值 N1, 用相同的方法可求出混合物只含 B不含 A时的同一物理量的值 N2, 而混合物的这个物理量 N平是平均值,必须介于组成混合物的各成分 A,B的同一物理量数值之间,即 N1<N 平<N2 才能符合要求,从而可判断出混合物的可能组成。?[例 5]4 个同学同时分析一个由 KCl 和 KBr 组成的混合物,他们各取 克样品配成水溶液,加入足够 HNO3 后再加入适量 AgNO3 溶液,待沉淀完全后过滤得到干燥的卤化银沉淀的质量如下列四个选项所示,其中数据合理的是? B . C . D . B C ?化学题尤其是选择题中所涉及的计算,所要考查的是化学知识,而不是运算技能,所以当中的计算的量应当是较小的,通常都不需计出确切值,可结合题目中的条件对运算结果的数值进行估计,符合要求的便可选取。?[例6]已知某盐在不同温度下的溶解度如下表,若把质量分数为 22% 的该盐溶液由 50℃逐渐冷却,则开始析出晶体的温度范围是?温度(℃) 0 10 20 30 40 ?溶解度(克/100 克水) ? -10 ℃ B .10-20 ℃ C .20-30 ℃ D .30-40 ℃?本题考查的是溶液结晶与溶质溶解度及溶液饱和度的关系。溶液析出晶体,意味着溶液的浓度超出了当前温度下其饱和溶液的浓度,根据溶解度的定义, [溶解度/(溶解度+100 克水)]×100%= 饱和溶液的质量分数,如果将各个温度下的溶解度数值代入,比较其饱和溶液质量分数与 22% 的大小,可得出结果,但运算量太大,不符合选择题的特点。从表上可知,该盐溶解度随温度上升而增大,可以反过来将 22% 的溶液当成某温度时的饱和溶液,只要温度低于该温度,就会析出晶体。代入[溶解度/(溶解度+100 克水)]×100%=22% ,可得:溶解度×78=100 ×22, 即溶解度=2200/78 ,除法运算麻烦,运用估算,应介于 25与30之间,此溶解度只能在 30-40 ℃中,故选 D。?利用反应终态和始态的某些量的变化,以差量和物质间反应的化学计量数列对应比例解题的一种方法为差量法。他特别适用于有剩余物质反应的题目,可以抵消掉未参加反应的那部分质量。差量法包括质量差、气体体积差、物质的量差、热量差。五.