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《养花》课后读写练习题.doc

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文档介绍:《养花》课后读写练习题.doc《养花》课后读写练习题
写出每个自然段的段落大意。
第一自然段: 第二自然段:
第三自然段: 第四自然段:
第五自然段: 第六自然段:
第七自然段:
回答问题。
作者在文章开头就说自己“把养花当作生活中的一种乐 趣”,但在第六自然段却不写“乐趣”写伤心事,这是不是走题 了为什么
把第四自然段里能解释“如此循环”意思的句子抄在下 面,再写出养花“有益身心,胜于吃药”的道理。
把“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗”改成 陈述句。
第七自然段里的“喜”“笑”指什么“忧”“泪”指什么 “花” “果,,“香,,,,色,,指什么“劳动”“见识”指什么这一自然段和 开头哪一句照应,在全文中起什么作用

总结本文在写作方面值得学习的地方。
阅读习作,回答问题。
美丽的灯笼花
青岛市唐山路小学四年级一班 范兆源
我家有一盆灯笼花。它那修长紫红的枝条上挂满了深绿 色椭圆形的叶子,显得淡雅、朴素(第一自然段从整体上描 写)。N
五月上旬(按时间顺序写,点明时间很有必要),花骨 朵从枝杈上端悄悄地钻了出来,花骨朵只有米粒大,不仔细 看不会看见它们。
一周(再点明时间,使描述条理清楚)以后,这时花骨 朵已经有拇指大小,树上好像挂满了一个个紫红的宝葫芦。 慢慢地,宝葫芦绽开了美丽的花朵。虽然花朵只有拇指大小, 形状却十分奇特,四片厚厚的红色花萼向上翻翘,四片花瓣 向下张开,长长的如流苏样子的花蕊垂在下面,就像一盏盏 美丽的花灯(从大小、颜色、形状方面写,比喻句写得好)。 这大概就是灯笼花名字来历吧!灯笼花与春天竟相开放的百 花相比,虽晚些日子,却开得那么灿烂。我欣赏灯笼花不气 馁,后来居上的精神(与其他花对比,突出灯笼花的精神可 贵)。
大约一周后(再点出时间),盛开的灯笼花三三两两地 落了下来,像一个个小伞兵,乘着降落伞缓缓落下(比喻新

颖)。如果把它作成标本仍然能留下它们的本色。虽然没有 鲜花的生机,但能闻到隐隐花香。N
花儿凋谢以后,我们还能看到那生机盎然的绿叶。虽然

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上传人:小健 2021/9/16 文件大小:84 KB

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