文档介绍：冀教版三年级数学上册?对称?教案
第 3 页
冀教版三年级数学上册?对称?教案
教学目标：
1、通过观察、操作初步认识轴对称现象。
2、能够画出对称图形的对称轴。
3、培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
教学重点：
1、能够判断一个图形是否是对称图形。
2、能够画出对称图形的对称轴。
教学难点：
培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
教学方法：
演示、讨论、合作探究。
教具准备：
多媒体课件、图片、剪刀等。
教学过程：
一、激趣导入
孩子们，你们喜欢玩拼图游戏吗？老师手里拿的是一副拼图，〔拼图是蝴蝶〕图上到底是什么呢？谁愿意到前边来拼一拼？〔生拼〕你拼的真快，你是怎样想的拼的这样快？
二、探究新知
现在有的同学可能会有疑问，这蝴蝶和数学课有什么关系呢？老师告诉你们，在数学的图形王国里有很多蝴蝶的亲属，你们想不想认识他们？那老师就给你们介绍一下。〔介绍多媒体出示的对称图形〕有捕蚊子的小能手蜻蜓，有晶莹剔透的雪花，色彩艳丽的花朵，这一位我们在语文课上已经认识了，谁能替老师介绍一下？对，他是达﹒芬奇笔下的?蒙娜丽莎?，不过是两个。还有对称的叶子，中国的传统艺术京剧脸谱和剪纸。哎呀，他们大小不同，样子也不同，怎么是亲戚呢？现在你们观察一下，它们在形状上有什么共同的特点？〔生汇报〕这些图形如果对折会发生什么情况呢？我们来试一试。〔师对折〕像这样对折后两局部完全重合的图形就叫对称图形。这节课就让我们走进对称的世界，学****关于对称的知识。孩子们，看了这些对称图形你觉得对称图形看起来怎么样？〔生汇报〕
第 3 页
我们用眼睛发现了美，下面就让我们用双手来创造美。老师想剪一个对称图形，怎样剪才能剪好，剪得两边一样呢？和同桌商量一下，看看你有什么好方法，一会儿告诉老师。〔生汇报师剪〕你们想不想剪？剪的时候要注意平安，好了，快快动手吧。〔生剪把作品贴在黑板上〕大家来看，我们剪的这些图形的中间都有一条折痕，这条线把对称图形分成两局部，如果沿着这条线对折，两局部就会完全重合，我们给这条线起个名字，叫对称轴，我们画对称轴时要用虚线。〔师示范画〕给你剪的对称图形画上对称轴。
课间活动?粉刷匠?
第 4 页
通过刚刚的活动你们的小脑袋一定更灵活了，那你快点想一想，在我们的生活中还有什么是对称的呢？〔生汇报〕老师也想到一个，正常人的身体也是对称的。你能不能摆出一个姿势从正面看是对称图形？先摆给同桌看一