文档介绍：试卷分析怎么写
一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成，即试卷评价（命 题评价），成绩统计及分析，存在的主要问题，今后的教学改进措施 等。
一、 试卷评价
试卷评价也称命题评价。
1、 题型分析。试卷有多少大类题型，总分是多少，各种题型所占分 值比重是多少。哪类题型学生已见过，哪类题型学生初次见面。哪些 题型是考查基本知识和基本技能的。哪些内容为考察的重点，所占分 值较大。
2、 命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖所 有章节。有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试内容是否 超出课程标准范围，与课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本 技能题的考察是否都能够兼顾到。
3、 题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少？ 是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度 题、拔高题（难度较大）所占比重是否合理（难度系数二年级平均分 ―试卷总分），有无偏题、怪题等。
二、 成绩统计及分析
成绩统计主要包括以下几个方面：
1、一分三率统计。
一分即平均分，班级平均分是多少？
三率即及格率、优秀率（80以上）、低分率（40分以下），三 率计算分别是及格人数、优秀人数、低分人数除以班级人数乘以100% o
2、 分数段统计。
最高分、最低分各是多少。各个分数段有多少人。
3、 各题的得失分及在学生成绩中的体现。
每道题的得失分是多少或者说正确率是多少。各个分数段中的学 生在这种题型中的得失分情况，是否带有普遍性的问题。
三、存在问题
1、 通过学生的考试分数，找出教学中存在的问题。
从平均分看，与平行班、与以前考试比较，如果低于正常值，或 有较大差距，就要反思自己的教学水平、班级管理等方面的问题。 从一分三率可以客观看出班级学生的层次，不同学生掌握程度。如果 差生人数多，教学中不够重视补差工作。如果优分人数少，说明平时 提优不够。
从最高分可以看出自己教学的全面性与命题要求，与兄弟班级还 有多大差距。一般来讲，在平行班级中，优秀学生的发展是比较均衡 的。如果本班的最高分与其它班级相差较大，（低于5分）那就要反 思自己哪些知识点、学生掌握不够，教学有疏漏之处。
从分数段，可以看出本班学生的整体状况，在各个层次上的分布 情况，教师可以针对情况查漏补缺。
2、 从卷面情况看，可以看出学生的具体问题。通过考试，诊断出学
生学****中到底存在哪些问题，是知识的问题，还是能力的问