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《土地资源》教学设计正式稿.doc

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文档介绍:《土地资源》教学设计正式稿.doc《土地资源》教学设计
沁园中学薛娟
教学目标
1、 知识与技能:(1)说出土地资源的利用类型和我国土地资源 的基本特点;(2)概述我国土地利用类型的分布,解释分布不均的原 因。
2、 过程与方法:从生活、生产实例出发,使学生列举合理利用 土地资源的事例,概括中国土地资源存在的问题以及合理利用土地资 源的重要性。
3、 情感态度与价值观:教育学生树立土地是立国之本,要合理 用地、节约用地、保护耕地的资源观,培养资源保护意识。
教学重点:(1)我国土地资源的特点及分布;
(2) 中国土地资源利用过程中存在的问题;
(3) 合理利用土地资源的重要性。
教学难点:土地资源利用中存在的问题及对策。
教学方法:读图法,分析法
课时安排:一课时
学习过程:
导入:[导入新课]
用投影仪打出小诗:土地
土地是山川之根
土地是万物之本
土地是人类衣食父母
土地是一切财富之源
所有的物华天宝都是土生土长
土地是过去的一切,也是将来的全部。

请同学们解释一下这几句话的涵义。
同学们会从关于土地的各个角度说出很多。
[讲授新课]
(教师总结)土地,它给人类提供了山川、万物、衣食、财富;过去的一切得益于它,它 更影响着人类的未来。这就是土地,这就是土地资源。
我们这节课就来了解土地资源的有关内容。
(电脑屏幕显示)
板书 第二节 土地资源
屏幕依次显示书上图3.6因地制宜利用土地资源的每一幅图,并配语言说明。(这样能 让学生听觉、视觉都受到刺激,教学效果好)
(教师总结)从图中可以看出,不同的土地类型,由于自然环境和自然条件的差异,人们 对土地的利用方式和途径也就不同。根据土地的用途及土地利用的状况,我们把土地资源分 为:耕地、草地、林地和建设用地等。(由学生和老师一起说出,图下有关文字闪烁)然后在 屏幕上出现板书内容:
-耕地-J
-林地—I— 用地
土地资源的利用一苜叫」
-草地
-建设地一m旅业用地
(承转)我们身为中华儿女,祖国的土地资源有何特点呢?
(显示屏)中国陆地面积居世界第三位,国土辽阔,土地资源丰富。(依次显示,或由学生 回答出)
2、我国土地资源的特点(板书)
(1) 自己分配我国的土地资源,说出自己的想法
补充材料突出人多耕地少
(2) 分析中国土地利用类型的构成
得出:类型齐全
(3) 比较我国与其他国家人均占有的土地
(4) 请根据上述资料与已有知识,从有利和不利两方面,简要 评价我国土地资源的优劣

利:
由于我国国土辽阔,土地资源总量丰富,而且土地利用类型齐全。
弊:
我国山地多,平地少,耕地、林地比重低,难利用的土地比重大;
后备土地资源不足。
板书: r利—总量丰富,种类齐全
2、我国土地资源特点\ c人均占有量少 弊J 土地结构不合理
' 后备土地资源不足
小结:我国土地资源绝对数量大,人均数量少,对发展农业是一 种不利因素,我们应想方设法提高土地利用率;而土地类型多种多样, 又为农、林、牧、副、渔的全面发展提供了有利条件。我国山地的比 重大,山地一般不利于农耕,利用不当容易引起水土流失,交通运输 也比较困难,但林、矿资源丰富;如何合理开发山地,保护耕地,增 加林地,是我国土地资源开发利用面临的问题

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《土地资源》教学设计正式稿.doc

上传人:小健 2021/9/16 文件大小:89 KB

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