文档介绍：《土地资源》教学设计
沁园中学薛娟
教学目标
1、 知识与技能：（1）说出土地资源的利用类型和我国土地资源 的基本特点；（2）概述我国土地利用类型的分布，解释分布不均的原 因。
2、 过程与方法：从生活、生产实例出发，使学生列举合理利用 土地资源的事例，概括中国土地资源存在的问题以及合理利用土地资 源的重要性。
3、 情感态度与价值观：教育学生树立土地是立国之本，要合理 用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。
教学重点：（1）我国土地资源的特点及分布；
（2） 中国土地资源利用过程中存在的问题；
（3） 合理利用土地资源的重要性。
教学难点：土地资源利用中存在的问题及对策。
教学方法：读图法，分析法
课时安排：一课时
学****过程：
导入：［导入新课］
用投影仪打出小诗：土地
土地是山川之根
土地是万物之本
土地是人类衣食父母
土地是一切财富之源
所有的物华天宝都是土生土长
土地是过去的一切，也是将来的全部。
请同学们解释一下这几句话的涵义。
同学们会从关于土地的各个角度说出很多。
［讲授新课］
（教师总结）土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富；过去的一切得益于它，它 更影响着人类的未来。这就是土地，这就是土地资源。
我们这节课就来了解土地资源的有关内容。
（电脑屏幕显示）
板书 第二节 土地资源
，并配语言说明。（这样能 让学生听觉、视觉都受到刺激，教学效果好）
（教师总结）从图中可以看出，不同的土地类型，由于自然环境和自然条件的差异，人们 对土地的利用方式和途径也就不同。根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分 为：耕地、草地、林地和建设用地等。（由学生和老师一起说出，图下有关文字闪烁）然后在 屏幕上出现板书内容：
-耕地-J
-林地—I— 用地
土地资源的利用一苜叫」
-草地
-建设地一m旅业用地
（承转）我们身为中华儿女，祖国的土地资源有何特点呢？
（显示屏）中国陆地面积居世界第三位，国土辽阔，土地资源丰富。（依次显示，或由学生 回答出）
2、我国土地资源的特点（板书）
（1） 自己分配我国的土地资源，说出自己的想法
补充材料突出人多耕地少
（2） 分析中国土地利用类型的构成
得出：类型齐全
（3） 比较我国与其他国家人均占有的土地
（4） 请根据上述资料与已有知识，从有利和不利两方面，简要 评价我国土地资源的优劣
利：
由于我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。
弊：
我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，难利用的土地比重大;
后备土地资源不足。
板书： r利—总量丰富，种类齐全
2、我国土地资源特点\ c人均占有量少 弊J 土地结构不合理
' 后备土地资源不足
小结：我国土地资源绝对数量大，人均数量少，对发展农业是一 种不利因素，我们应想方设法提高土地利用率；而土地类型多种多样, 又为农、林、牧、副、渔的全面发展提供了有利条件。我国山地的比 重大，山地一般不利于农耕，利用不当容易引起水土流失，交通运输 也比较困难，但林、矿资源丰富；如何合理开发山地，保护耕地，增 加林地，是我国土地资源开发利用面临的问题之一。
二、我国土地资源分布不均