文档介绍：《看连环画，讲故事》教学设计
教学目标：
  ，使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。
  ，能理解图意，并能创造性地讲述故事。
  ，使学生与人交流时态度自然、大方、有礼貌。
教学重、难点：
  “尺有所短，寸有所长”的道理。
  。
教具准备：
  。
  、老鼠的头饰。
一、漫画激趣，导入新课
  
  
    师：他们就是这节课我们要学****的第五单元能说会写中看连环画讲故事的主人公，伸出你的小手指和老师一起板书课题。（板书：看连环画讲故事）
二、指导看图，理清思路
  ，明确方法
    请大家把书翻到76页，看看今天我们要学****的这组连环画由几幅图组成，讲了一个什么故事？
    他们共进行了几场比赛呢？都比了什么？
    怎样才能根据获得的信息把故事讲得生动有趣呢？老师给你们准备了几点提示：观察，想象，表达，倾听。（板书：观察，想象，表达，倾听）
  
    请同学们根据这几点要求自己试着讲一讲他们的第一场比赛。
    生生评价
三、自主探索，创编故事
    
    力大无穷的老虎凭借自己的一身力气，轻而易举的赢得了这场比赛，灵机一动的老鼠会想到什么办法呢？现在请同学们充分发挥自己的想象力同桌合作讲一讲第二三四场比赛，可以用老师提示的关键词，也可以自己选择恰当的词语。
    
    四场比赛都结束了，谁赢了？老鼠赢了那两场，老虎呢？
    理解：“尺有所短寸有所长”。
    尺和寸都是古代常用的长度单位，一尺等于十寸。由于应用的地方不同，一尺也有显得短的时候，一寸也有显得长的时候。用来比喻人或事物都有优点也有不足。
    我们中华民族的语言非常丰富，还有一些诗句也可以表达这个道理，比如