文档介绍：基本信息
课题
北师大版一年级语文上册第14单元《小母鸡种稻子》
作者及工作单位
 荆蕾 灵宝市城关镇建设小学
教材分析
《小母鸡种稻子》写的是小母鸡想种稻子，它邀请小鸭、小猫、小猪和它一起劳动，可它们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、除草、收割，小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，它们惭愧地低下了头。课文通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。同时，用小鸭、小猫、小猪的反面形象来教育学生，让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的品质。课文采用拟人的手法，让小动物用人的语言方式去交流，符合孩子们的心理特点，内容童趣盎然，语言生动活泼，孩子乐于接受。
学情分析
经过一个学期的学****一年级学生基本上已经掌握了听读，拼音，询问等多种识字方法，并能通过拼音阅读文章，《小母鸡种稻子》这篇故事，以四位动物的形象出现，通过多种形式的朗读和表演让学生明白劳动才能创造幸福的生活。对于正处于****惯养成的最佳阶段的一年级学生来说，对学生的现实教育意义深远。
教学目标
（1）会读15个生字，会写7个生字。重点指导“母”字。
（2）培养学生阅读兴趣，能正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的好品质。
教学重点和难点
写字。
独立读懂课文，并能从中受到启发。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
基本信息
课题
北师大版一年级语文上册第14单元《小母鸡种稻子》
作者及工作单位
 荆蕾 灵宝市城关镇建设小学
教材分析
《小母鸡种稻子》写的是小母鸡想种稻子，它邀请小鸭、小猫、小猪和它一起劳动，可它们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、除草、收割，小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，它们惭愧地低下了头。课文通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。同时，用小鸭、小猫、小猪的反面形象来教育学生，让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的品质。课文采用拟人的手法，让小动物用人的语言方式去交流，符合孩子们的心理特点，内容童趣盎然，语言生动活泼，孩子乐于接受。
学情分析
经过一个学期的学****一年级学生基本上已经掌握了听读，拼音，询问等多种识字方法，并能通过拼音阅读文章，《小母鸡种稻子》这篇故事，以四位动物的形象出现，通过多种形式的朗读和表演让学生明白劳动才能创造幸福的生活。对于正处于****惯养成的最佳阶段的一年级学生来说，对学生的现实教育意义深远。
教学目标
（1）会读15个生字，会写7个生字。重点指导“母”字。
（2）培养学生阅读兴趣，能正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的好品质。
教学重点和难点
写字。
独立读懂课文，并能从中受到启发。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、激趣导入。二、初读课文，扫除字词障碍。三、再读课文，整体感知。
四、合作学****课文第二三自然段。
五、学****写字。六、布置作业。
 
 
一．全班齐唱《劳动最光荣》这首歌。今天老师给大家带来了一个与劳动有关的故事，名字叫“小母鸡种稻子”。请同学们齐读课题。
二．师范读，生自由读，同桌互读