文档介绍：班主任工作案例
班主任工作头绪多，事情杂，做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。
王忠旭同学是一个好动、散漫、脾气倔强的男生，这位看似貌不惊人的学生，却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差，由于基础欠缺，所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学****对学****没有丝毫的兴趣；下课和同学追逐打闹，喜欢动手动脚；课后不能认真完成老师布置的作业，即使做了，也是应付一下了事。经常有学生向我告他的状。稍微一忙，没有盯紧他，他便会变本加厉地闹起来！此时，我觉得无法逃避，只有正视现实，彻底解决好这个问题才是出路！于是，我找他多次谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学****为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个遵守班规校纪，认真学****的好学生。每次谈话，他表态都很好，但在行动上却没有一点儿进步，我几乎对他失去了信心。此时我的心都快冷了，但是不解决这件事怎么能行呢？同时我又觉得作为班主任，不能因一点困难就退缩，不把他管好还会影响整个班集体。我心想:非把你转化过来不可。
有一次我上课，身为班主任，学生一般都不敢睡觉，他却旁若无人地趴在桌子上睡觉，这成何体统，当时我心里非常气愤，但怕影响其他同学上课，所以我就没在班上批评他，直到下课后我让他到办公室里来，虽然心中充满怒火，但我还是没有严厉批评他，因为我了解到像他这一类的学生脾气比较倔强，说得过重反而适得其反。我问他今天是否身体不舒服还是其他原因要这样做，并谈了一些做人的道理及人与人应互相尊重……他可能也认识到自己的错误，所以态度不是很强硬。
不过想一下子转变他，那是不可能的。
谈心、聊天，这是做学生工作一些基本的方法，也是班级管理过程中必不可少的环节。经过观察，我发现他的一些爱好特点，例如喜欢上网、喜欢打羽毛球等。于是我积极走进他的生活，慢慢的走进他的心里——从全方位对他关心，并积极引导他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学****做一名好学生。偶尔在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学****有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我主动关心他。久而久