答谢中书书.ppt

文档介绍：答谢中书书
陶弘景
第一课时
学****目标
1、知识与技能：疏通文意，积累文言词语，并翻译全文。
2、过程与方法：诵读法，小组合作交流法。
3、情感态度与价值观：体会作者娱情山水的自得之情，理解古人高洁的思想情感。
谢中书，即谢徽，字元度，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书）。陶弘景，字通明，号华阳隐居，有《陶隐居集》。第一个书是官名，第二个书是书信。《答谢中书书》是陶弘景写给谢中书的一封书信。
一、听录音，朗读课文，积累文言实词，并翻译全文。
山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底，两岸/石壁，五色/交辉，青林/翠竹，四时/俱备，晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃，实是/欲界之仙都，自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色 交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
消散
坠落
鱼
再
争着
参与，这里指欣赏
1、山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
2、山峰直插云霄，溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落下的时候，潜游在水中的鱼儿况竞相跳出水面。
3、这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
第二课时
学****目标
1、知识与技能：在反复诵读中品味文章优美的意境，揣摩文章凝练的语言。
2、过程与方法：诵读法，小组合作交流法。
3、情感态度与价值观：体会作者娱情山水的自得之情，理解古人高洁的思想情感。
一、问题探究
1、“山川之美，古来共谈”在文中有什么作用？（请从内容和结构两方面来回答）