文档介绍：实验似动现象
实验目的
1、学习似动现象的研究方法
2、分析影响似动现象产生的时间和空间条件
实验方法
一、被试
二、仪器与材料
PsyKey心理教学系统“似动现象”实验程序
三、方法与程序
1、在黑色背景上相继呈现两个红色小圆点（）。两个小圆点可在不同的时距和空距条件下呈现。
2、在每种空距的条件下，演示两个小点从左到右的相继呈现，每个小圆点呈现60ms。
刺激1 → 时距 → 刺激2
60ms 5～500ms 60ms
3、两个小圆点之间的空间距离分别为2cm、5cm、8cm。空间距离的实验顺序按照拉丁方的方式进行排列，将被试随机分成甲、乙、丙三组，分别按照不同的实验顺序进行实验，图示如下：
4、两个小圆点之间的时间距离包括12种，分别是5ms、10ms、20ms、60ms、100ms、150ms、200ms、250ms、300ms、350ms、400ms、500ms。这12个时距分别按照升序和降序做24次判断。
注：在每个空距条件下，时距从5ms开始，依次增加到500ms，每个时距做一次判断，让被试判断两个刺激是同时出现、先后出现、还是一个刺激从一点向另一点移动；然后再从500ms开始，逐渐减少时距到5ms，同样每个时距做一次判断。每个被试对每个空距判断24次，三个空距共判断72次。
5、将被试的判断结果记录如下：
结果与分析
1、分别计算不同时空距离条件下“同时”、“先后”、“似动”三种情况出现的百分比。
2、整理和计算出不同空间距离条件下阈值（ms）的范围，其中50%次观察到“同时” 为下限，从50%次观察到 “先后”为上限，采用直线内插法计算似动的阈值范围。
3、以时距为横坐标，判断为似动次数的百分数为纵坐标，以3种不同空距作图
思考题
根据所得结果图，思考似动现象产生的时间与空间条件
任务二
熟悉“ExpPsy心理实验系统或PsyKey的其它程序”确定选题实验主题