文档介绍：《认识键盘及使用》教学设计教科书选材: 华南理工大学出版社七年级(修订版) 教学题目: 第四单元键盘操作认识键盘及使用教学范围: 书中第 40页—第46页教学目的: 知识与技能目标:1、了解键盘的四个分区。 2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 3、学会键盘的正确操作; 4、掌握基准键键位和手指的分工。 5、掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作****惯。过程与方法目标: 本节课主要以探究学****合作学****等多种教学方法,让学生观察、思考、交流、讨论,培养学生自主学****和合作探究的能力。使学生在探索—成功—***的学****循序中,自主探索能力与协作学****方法得到发展。情感态度与价值观目标: 让学生通过认识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受成功, 体验学****计算机的快乐,从而激发学生学****计算机的浓厚兴趣,进而提高学生的键盘输入水平。教学重点: 1、了解键盘的四个分区。。 2、掌握正确的指法分区情况 3、了解正常的操作键盘的方法及击键方法。教学难点: 1、熟练主键盘各类字符。 2、正确操作键盘及敲键的方法; 教学对象: 七年级学生教学课时: 1课时教学准备: 投影仪、 PPT 、台式计算机教学方法: 观察体验学****合作讨论学****自主探究学****启发引导学****教学地点: 校四楼微机室教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣师:大家喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一则谜语,想猜吗?谜面是这样的: 有户人家真奇怪,房子区域分四块。有的面积大,有的面积小; 有的成员多,有的成员少。别看它们不起眼,少了它们真麻烦。(打一电脑组件) 大家知道吗?对,谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。(出课题)并欣赏几张奇特的键盘。二、本课内容授新(一)自主探索,熟悉键盘 1 、触摸键盘整体感知现在我们就一起和键盘来一次亲密接触!下面请大家把自己的键盘轻轻地拉出来,仔细观察一下,键盘上都有哪些键?( ……)平时你都用过哪些键?那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗?数数看!(学生数)有答案的请举手。(104 个) 对了,我们的标准键盘有 104 个键。你们数得真仔细。我刚才发现李 X 同学数得很认真,而且他好像还按照一定的顺序来数的。你能给大家说说你是怎么数的吗? 嗯,你的思维很有条理性!其实他在数的过程中已经自觉把键盘上的键分成了几个区域来数的,对吗?(大屏幕出示键盘分区图) 观察一下,原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。(课件)老师现在给出它们的名称,你能把它们对号入座吗? (师引导学生找出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置) 【请同桌两个人互相指着自己的键盘说说四个分区的位置和名称。】 2 、任务驱动、自主学****好,刚才小朋友们已经了解了键盘的四个分区,并且已经知道它们的名字和位置,下面我们就一起来看看键盘上最大的分区—主键盘区。(课件出示主键盘区图) 师:请大家认真观察,看看主键盘区上都有哪些类型的键? 任务一:掌握字符键主键盘区中上面四行键是字符键。它是由 26个字母键组成的。你们知道我所说的位置了吗?找到了挥手告诉我。任务二:掌握双字符键、数字键在主键盘区中除了字母键外,还有一些一个键中能找到二个字符的键。而且这些字符在键中的位置都是以上下的形式出现。现在同学们找找主键盘区中有多少这种键子,看谁找的最快。任务三:掌握空格键师:现在老师要