文档介绍：2012年广西普通高中课程改革地理学科培训作业
评定结果
姓名
郑耀亮
单位
贵港市高中
联系电话
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电子邮箱
Zhengyaoliang7 8 @
课堂教学设计
课题名称（从 必修I选择）
宇宙中的地球
教材分析
本节是高中地理的开篇，涉及较多的天文知识，同时这些内容很容易激发 学生的兴趣。但是我们对天文知识的介绍是为了更好的教授地表上的自然 知识和人文知识，这里不能过多补充天文知识。教材主要讨论了三个问题： 地球在宇宙中的位置、太阳系中的一颗普通行星和存在生命的行星。教材 更多是以图像以及表格的形式进行说明，注重培养学生从图表中获取地理 信息的能力。
学情分析
学生对初中所学知识已有所淡忘，但通过这一节课的调查，他们对宇宙的 奥妙还是非常感兴趣的，因此抓住学生的兴趣点进行教学，不仅可以传授 知识，也可以提高学生对地理学科的知识。
教学目标
一、 知识与技能
1、 初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的 位置。
2、 知道太阳系的成员，运用资料说明八大行星绕日公转的运动特征、结构 特征，说明地球是太阳系中一颗普通的行星。
3、 理解地球上出现生命的原因。
二、 过程与方法
1、 ,认识各类天体的主要特征；利用各种媒体资源，收集天文 信息，丰富对宇宙环境的认识。
2、 通过阅读“太阳系模式图”，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇 宙环境。
3、 阅读''太阳系模式图”和''八大行星轨道倾角与偏心率”表，完成p4 的活动。从上述过程中认识地球是太阳系中的普通行星。
4、 初步学会利用归因分析的方法，借助资料分析地球上存在生命物质，具 有哪些环境条件和物质条件，并分析这些条件产生的原因。
教学重点
教学难点
教学重点
1、 天体系统的形成和层次。
2、 八大行星的结构特征和运动特征。
3、 地球上存在生命物质的条件和原因。
教学难点
1、 理解地球是一颗既普通又特殊的行星
2、 理解地球上存在生命物质的条件和原因。
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图
1、 引导学生阅读课 本第一页文字部分
2、 新课导入
神话传说、中国探 月工程、中国四大 卫星发射中心
提出问题：什么是 宇宙？
3、 新课讲授
板书：
一、 地球在宇宙中
的位置
1、 天体
由平常所见引导，
继而投影相关天体 照片动画；
提问；总结。
板书：
2、 天体系统
投影展示各级天体 系统之间的运动状 态，教师提出问题
板书：
二、 太阳系中的一 颗普通行星
1、八大行星
投影展示各个角度 观察太阳系的图 片，开展活动1, 教师提出问题，教 师总结补充
开展活动2,教师 提出问题，教师总 结补充
开展活动3,