文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设 计2
【学****目标】
认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等 13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等 21个词语。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培 养热爱祖国的思想感情。
摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
【课前准备】
让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与 文字资料。
教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作 多媒体课件。
第一课时
激趣导入
多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听 说过西沙群岛吗
?请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从 地图上找到西沙群岛的位置？
多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽 富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定 会有更美妙的感受的。
初读课文
读课题质疑:读了课题,你有什么问题想问？（学生 质疑）
学生自由读课文。
明确要求:用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新 词多读几遍。边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用 笔注一注。
学生自由读课文。
检查自读情况。
检查生字新词。
检查课文朗读情况。
指名读课文，说说通过读课文知道了什么。
重点探究
①凸现重点。
课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学 生交流后教师板书
:风景优美物产丰
文中是怎样具体描写这两方面的？
②自主感悟。
请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一 读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢 它。
小组内相互交流，相互指点。
合作探究。
探究一：（根据学生回答,多媒体出示）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的， 淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条,相互交错着。因为 海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看, 色彩就不同了。
a .你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学生回 答板书：海面 五光十色 瑰丽无比）你能把海水的美读出来 吗？
海水真美呀!说说If,为什么这么美？（学生读
能用自己的话说说吗？
这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个一 一（教师指板书）风景优美的地方。
探究二：（根据学生回人,多媒体出示）
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说 的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
？（根据学生回答板书：海 底珊瑚各种各样海参到处都是大龙虾样子威武鱼多得数 不清）
教师小结：海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的, 请举手;有谁喜欢海参的,请举手请把你们的喜欢之情读 出来！
学生朗读体验。重点理解“蠕动” “威武”；重点 体会“有的……有的……有的”句式。
课堂总结
这节课，老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面, 知道了 一一（学生齐读）；走进了海底,欣赏了 一一西沙群岛的 海滩上怎样呢?海岛上又是怎样的呢？我们下节课继续游览。
布置作业
练****朗读第一至四自然段。
抄写生字，每个字写两遍。
第二课时
激趣导入
上了课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底, 请几位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。
学生自由介绍。
大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。例 如：
？