文档介绍：《平面镜》的教学设计
一、 本教学设计蕴含的基本理念和行动策略
（一） 基本理念
1、 教师是学****活动的组织者。
2、 教师是学****活动的引导者。
3、 教师是学****活动的参与者。
4、 深入思考、探究、实践。
（二） 行动策略
1、 激发学生学****的兴趣。
2、 适当的点拨、拓展思维。
3、 鼓励与众不同。
4、 善于从不同角度提出问题、思考问题。
二、 《平面镜》的教学设计
（一）教学设想
本节内容是初中物理光学部分的重点知识，而平面镜是日 常生活中常见的光学件，但平面镜成与物等大的虚像是一个教 学难点，学生理解起来较困难。教学时可借助多种教学手段， 激发学生学****的兴趣，培养学生的动手能力和新创思维能力， 达到教学目的。
三、教学目标
1、知识与能力目标：理解平面镜成像的原理和成像特点, 知道平面镜的应用，培养学生的观察、动手能力。
2、方法与过程的需求：采用学生实验和多媒体课件交叉 使用的方法，动静结合，情景交融，帮助学生掌握重点，突破 难点。
四、教学步骤
1、 让同学照镜子，导入新课
目的：创设情境，激发学生的学****兴趣，引入新课。
2、 播入平面镜成像的风境图片和小狗镜子的动画片。
师：平面镜有什么作用，成像特点？
目的：让学生通过观察图象，对照照镜子实验，自己总结 出平面镜的作用和成像特点。
3、 学生实验：让每个学生都动手做。平面镜成像实验（器 材可以学生自己参照教师建议和课本要求选择）。
师：通过照镜子，看动画（课件）做实验，让学生理解了 平面钮能成像，能成一个与物等大的虚像。
目的：突出了课文的重点，突破了难点（平面镜成与特等 大的虚像），在实验过程中即充分体现师生互动，体现了教学中 以学生为主体的教学情境，又培养了学生动手能力，进一步理 解平面镜成像的特点。
4、 播放平面镜成像的应用图片和动画（课件）。
师：平面镜不仅能成像，还能改京戏光的传播方向，例如: 潜望镜等。
目的：让学生先总结，教师后归纳，得出本节课的重点知 识结构图。
5投影相关知识点的练****题（课件）
师：请同学举手、填空、提出新问题。
——同学能否利用该知识点瑞出一题填空题，进而又出一 题选择题呢？
目的：既培养了同学的创造性的思维能力，又达到了巩固 练****的目的。