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《打秋千》教案2.doc

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《打秋千》教案2.doc

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文档介绍

文档介绍:《打秋千》教案
教学目标:
1、 通过学唱歌曲《打秋千》,培养学生的合唱能力,在合唱中学会与人合作。
2、 正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲,体验和感受歌曲 欢快的情绪和二声部的和声美。
3、 通过本课的学****使学生感受到童年生活的乐趣,培养他们积极向上的生活态度。
教学设计思路:
歌曲《打秋千》选自人教版小学音乐三年级下册第一单元《童趣》。这是一个充满童趣的单 元,通过本单元的学****给学生的童年的生活留下一个美好的回忆。我也想通过本课歌曲的 教学能够使学生感受到童年的生活充满了乐趣,并培养他们积极向上的生活态度。
《打秋千》是一首二声部的合唱歌曲,歌曲的第二声部具有伴唱性质。为了降低学生的学****难度,也为了使学生循序渐进地掌握两个声部的旋律,更好的完成歌曲的合唱。我从让学生 用“Lu”模唱第二声部的旋律入手,让学生在不知不觉中学会唱第二声部,并掌握其节奏。 然后再进入第一声部的教学。在第一声部的教学中,我先让学生仔细聆听,感受二声部的和 声美,再引导学生感受歌曲情绪及所表现的情景。在教唱歌曲第一声部歌词时,通过“让学 生想象自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。让学生能够用欢快活 泼的情绪准确地演唱歌曲,并在教学中贯穿双声部合唱。合唱,要想唱好,需要很好的音高 概念,很好的声音掌握能力,更需要同学之间的相互配合。音乐课程也要求不但培养学生的 音乐能力,同时还要培养学生的合作能力,促进人的全面发展。所以最后进行合唱时,我要 求学生不但要唱准自己的声部,不要喊唱、抢唱,还要注意倾听别的声部,在合唱中能相互 配合。
教学重点:
引导学生在合唱中能相互配合,倾听另一声部,唱准自己的声部。
教学用具:
钢琴、串铃若干、多媒体课件。
教学过程:
(一)律动:
同学们好,很高兴和大家一起来上这节音乐课,让我们随着欢快的音乐跳起来吧!(放音乐, 带领学生跳起来。)
(二) 发声练****br/>师:今天老师给大家带来一段非常好听的旋律,想请同学们用“Lu”来哼唱。我们先来找 一下“Lu”的声音位置,听老师来唱(范唱)。“Lu”的声音是不是从脑门上发出来的?跟 着老师来唱一唱。
师:听老师配上旋律唱一唱,是什么感觉?(多媒体出示旋律,生:很有弹性,像跳起来一 样等)。你们在唱时也要唱的像拍皮球一样有弹性。(带领学生用Lu模唱旋律。)
师:同学们唱得真棒,老师特别高兴,给大家带来了一件礼物,就在你们的板凳下面。(学 生拿出串铃)。串铃发出什么声音呀?(生:叮叮当当的声音)。我们就用串铃的“叮当”声 来表现这段旋律。先听听老师是怎样唱的。
合唱,要想唱好,需要很好的音高概念,很好的声音掌握能力,更需要同学之间的相互配合。 音乐课程也要求不但培养学生的音乐能力,同时还要培养学生的合作能力,促进人的全面发 展。所以最后进行合唱时,我要求学生不但要唱准自己的声部,不要喊唱、抢唱,还要注意 倾听别的声部,在合唱中能相互配合。
(三) 学唱《打秋千》第一声部
师:告诉你们一个小秘密,老师像你们这样大的时候,经常到公园玩儿,那时候,我最喜欢 打秋千了,坐在上面上下晃动特别高兴,特别自在,感觉自己像飞起来一样,美极了。同学 们,你们打过秋千吗?打秋千时是什么样子的?(生:上下晃动,越荡越高……)如果在秋