九年级必背新诗.doc

文档介绍：学****的三要素：1、规范的学****行为；
2、良好的学********惯；3、有效的学****方法。学****能力
的三要素又可分为八大学****环节，即学****管理八环节： 1、计划管理；2、预****管理；3、听
课管理；4、复****管理；5、作业管理；
6、错题管理；7、难题管理；8考试管理。9归纳
一、 计划管理---有规律
长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期 学****目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一 个目标后，在制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时 间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成****惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学****时间 安排一下，学****时间以45分钟为异界，中间休息10分钟，下午第四节若为自****课也列入计划表内。
二、 预****管理---争主动
:预****安排在每天的复****之后，预****时，先以章节为单位通读课本，每科用
10分钟左右的时间通读教材，了解大概内容，插图，插图下面的标题和解说， 每页底部的注释不要疏漏。对不理解的内容用铅笔画下来，这是明天上课要重点 听的内容。预****的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后， 第二天听课就会集中精力听老师讲这个地方。所以，发现不明白之处，就要写在 预****本上。
：2):预****时将模糊的、有障碍的、思维上的断点书写下来。读写同步走。
:各科的预****侧重点：历史，政治通读课本。英语看，读单词表，然后看课 文，把生词的中文意思标出来，朗读课文。数学预****重点在于知识点的思考。
:对于知识点繁杂的章节可以列一个图表。
养成超前学****的****惯。
三、 听课管理---重效益
:听课时关键是要跟上老师的速度！必须做到跟老师抓重点，不预****跟不上。 跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如 “定理、公式、单词、句型等等，更重
要的是抓自己个性化的重点，抓自己预****中不懂之处。事实证明：不预****当堂懂 的在50%-60%左右，而预****后懂的则在80%-90%左右。当堂没听懂的知识当 堂问懂、研究懂。
:不同学科的听法：理科边听边想，老师讲解的顺序为什么这样
A安排，两
个例题之间有什么相同点和不同点。文科如政治应听清楚什么时例题什么是观 点。
:上课积极回答问题是一种非常好的学****方式，被动的听课变成积极的，互 动的模式。
:上课多问几个为什么，用主动的辩证思维去学****br/>:专心听讲并注重与老师进行眼神和语言的交流，不要只顾埋头记笔记。
:每门课要有两本笔记本。一本错题本，一本课堂笔记本。
:根据不同科目的特点做出不同形式的笔记。能画图的画图，能标注的标注， 不要把时间浪费在记笔记上，消化吸收并应用于以后的学****才是最重要的。
:当老师的板书很少时候，一定要紧跟她的思维一起思考，同时要扑捉他的 关键性的语言并记下来。
:当听课与记笔记发生冲突时，一般以先听懂老师对问题的分析为主。
四、复****管理---讲方法
三遍复****法 每天晚上做作业后复****当天的内容。周末复****这周学过的东
西。考前安排较多的时间复****自己比较差的科目
即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的是回想。
此过程非常重要，应在每天晚上临睡前