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《星座的联想》教学设计.doc

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《星座的联想》教学设计.doc

上传人:小健 2021/9/17 文件大小:84 KB

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文档介绍

文档介绍:《星座的联想》教学设计
教学目标:
认知目标:欣赏并感受太空的美妙,了解星座的形成,认识自己的 星座。
情感目标:欣赏不同的星座图片,培养学生的想象力、创造力。
操作目标:绘制自己喜欢的星座。
教学重点:根据星座知识进行想象,并画星座图片。
教学难点:有关星座意境的想象、创造。
教学准备:课件,四角星数个。
教学过程:
一、导入新课
对于神秘的外太空,我想同学们和我一样,都充满了好奇心,是吧? 学生回答:“是。”我准备了许多精美的图片,一起来观赏吧!(展示课件 星空图片)
嗯!外太空美极了。请闭上眼睛,跟着音乐的旋律,把自己置身于 太空中,看看你能欣赏到什么样的景色?(播放歌曲《数星星》,把学生 的思维引向太空,展开丰富的想象力)
谁愿意把自己的奇妙之旅和大家一起分享一下?学生发言:“我去 火星了,遇见了外星人……”我呀!摘了好多小星星,想要送给可爱的同 学们。因为在老师眼中,每个同学都有自己的优点和特长,就像一颗颗闪 亮的小星星一样。大家一定要积极展现出来,获得属于自己的
“闪亮之星”, 好吗?那好,让我们带着美妙的心情走进今天的课堂。(出示课题)
二、教授新课
(学一学)天上的星星会按时间、顺序出现,把同时期出现的较亮 的星星群连在一起,就形成了星座。人们根据不同的形状,命名了不同的 名称。(学生观看书中的星座)
(贴一贴)以天龙星座为例,师生演示星座的形成。邀请两名小助 手在黑板上先贴出星星群,然后用线条连接起来,就形成了星座。同学们 看,它真的好像一条腾飞的巨龙啊!(真是两个得力的小助手,谢谢你们! 奖给“闪亮之星”)
(猜一猜)你还知道哪些星座呢?看谁能又快又准地说出图片表现 的是什么星座?分小组进行。(出示课件,唯美的星座图片)
第一组准备好了吗?请看第一张(狮子座):好威武的狮子哦!真棒, 说得又快又好。第二组早就迫不及待了 !第二张,这是一个巨大的什么呀? 巨大的螃蟹,所以叫(巨蟹座)。第三组有没有信心!请看第三张(射手 座),一起做一做拉弓射箭的动作。Very good!第四组的同学,加油!显 而易见,这是(天秤座)。
大家表现得都很好,所以各贴上一颗“闪亮之星”。咦!我发现了一 个新的星座哦!把四小组的星星巧妙地连成了一个爱心型。就叫它“团结 友爱之星”吧!。
(找一找)你的生辰属于哪个星座?(展示课件)
1/20-2/18 (水瓶座)2/19-3/20 (双子座)3/21-4/19 (白羊座)
4/20-5/20 (金牛座)5/21-6/21

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