文档介绍：《杯子的设计》教学设计
隆阳区瓦窑镇中心学校
赵晓萌
2017年11月
《杯子的设计》教学设计
—\教材分析：
本课教材为人美版小学美术第3册10课，属于“”领 域。通过本课学****培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间
的关系，能对生活常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的 分析，发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系的。启发学生 从使用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。
二' 教学目标：
1、 了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。
2、 运用了解的知识，设计出有个性，既实用又美观的杯子。
3、 通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维 能力和创造能力。
三、教学重点：观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与 形象之间的关系。教学难点：运用设计意识，设计出造型新颖实用的 杯子。
教具准备：课件、杯子、剪刀、胶水等。
四' 教学过程：
一、 导入：
同学们，在我们身边有很多美好的东西，就像我们每天用到的杯 子，它们以鲜艳的色彩、奇特的造型、多样的功能而深受人们的喜爱。 每个人的杯子都各具特色，这个是老师的杯子，看倒上热水，我的头 像，怎么样很神奇吧。那今天就让我们走近杯子，了解杯子，并且来 设计一个杯子。出示课题《杯子的设计》（板书）
二、 新授：
欣赏古代杯子
师：要当一个合格的设计师，我们首先要对杯子的历史有所了解, 想知道最早的杯子是什么样的吗？现在随老师一起到博物馆中欣赏 一下不同时代的古董杯子。课件出示：古董杯子
师：折线纹彩陶杯，这可是历史上最早的杯子，属于距今七千多 年的新石器时代。你们知道这个杯子是用什么材料制作的吗？（泥土 烧制而成，造型简单质朴，色彩沉稳。）
早期的杯子只是作为一种生活器物而设计，后来杯子不仅具有喝 水、饮酒的功能，同时还具有一定的装饰效果。师：我们来看一一唐 代的玉云形杯。
你们觉得跟前面的那些杯子比，有什么不同？（材质不同，造型
更细腻，色彩丰富。）
了解现代的杯子。（课件出示现代杯子图片。）
随着时代的发展，人们的设计意识和审美意识越来越强。现在的 杯子种类繁多、功能奇特、造型生动。下面就让大家一饱眼福吧，看 看现代的杯子是什么样的。
师：这些造型不同的杯子中，有你喜欢的杯子吗？为什么喜欢？
你还有更有趣的想法吗？
小结:那么我们可以根据一些常见的形象来联想设计杯子。
师：一个造型精美的杯子固然会受大家的喜欢，但是一个设计实 用的杯子，会给大家带来方便，会使杯子更富有人情味。下面，请小 组研究这两个问题？哪组汇报第一个问题，第二个问题？
小结：那么，我们可以从功能实用等方面引发联想进行杯子设计。
师：这个杯子的设计很奇特，还有更绝的呢！你能看出这些杯子 都有什么功能吗？
师：这个杯子干脆连勺子都不用了，这个杯子里有一个珠子，冲 上咖啡以后，只要稍微晃动杯子就可以起到搅拌的作用了。你还见过 什么功能的杯子？
师：接下来，请思考下面的杯子都是用什么材料制作而成的？
你能发现它们有什么共同点吗？
这样的材料有什么优点？
运用塑料、树脂材料有什么好处？适合什么人使用？