文档介绍：数学根底太差怎么办？
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数学根底太差怎么办？
有朋友问：我数学根底不好，该怎么办？嗯，这是一个相当笼统、相当棘手的问题。
如果在网上一搜，你就会找到很多答案。然而答案常常是千篇一律、尽人皆知的，比方：搞懂根本概念、拼命做题，等等。我准备本着负责任的态度，写点更具有操作性的方法。
如果是我自己，我会首先把教材上所有内容快速浏览一遍。然后，我会花一天的时间，把自己沉在书店里，找两三本既把书上知识通讲一遍，又有带答案的例题习题的复习材料，快速浏览，看的时候，主要看通讲的知识点和例题的大概类型，至于例题的详细解法可边看边跳。
同样的知识，这个老师讲你听不懂，换其他人一讲，你可能就茅塞顿开。书和复习材料也是这样，这本书你看起来迷茫吃力，换另一本书，从另一个角度讲，可能你看起来就要轻松很多。多快速浏览几种复习材料，然后选择有你最喜欢的讲述方式和文字排版方式的那本，买下来。
也许几本都不错，但千万不要一下子全买，一定只买一本，把这本吃透了，还有时间和精力时，再去买下一本。
书买回来后，刚开始的学习方式，还是以“读〞书为主。一边读，一边在心里推导公式，演算例题。最好能将整本书在短时间内读完，如果读起来太累，读不下去或读不完，那么在第一遍时，每个知识点后只阅读一两道例题即可。如果有的题看了解法仍然不懂，别纠緾太多时间，做上一个显眼的标记，跳下一个内容。
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过一两周后，将书再读一遍，重点关注那些上一次作标记的题。如果作标记的题这次读时，发现已会做而且很简单，该是多么快乐的事情啊！不过，如仍不会做，也没关系，别花太多时间，跳过。
每读一遍之前，先把书上所有的公式象练字一样抄写一遍，一边抄，一边在大脑里进行公式间的推导。抄完公式后，再读复习材料，就会觉得简单一些。
一本书这样读上五六遍，根本上所有带标记的题，都能看懂了。如果仍然还不懂，就向老师和同学请教吧。到了这个阶段，就可以选择一些带标记的题，不看解法，自己在纸上解出来，或者选择其他如何。
按这样的步骤方法，多数学生都会收获进步。然而遗憾的是，此方法并不能解决所有人的问题，有的学生会进步较小，或没有进步，或甚至没有能力单独按这样的方法进行学习。之所以会这样，原因在于有些学生的语言阅读能力较差，或某些逻辑思维能力还不够，或其他各种不同的具体情况。
虽然我比拟提倡在学习中，以自学自助为主，但有些根底能力的提高，是一个长期的过程，如果时间紧迫，按上面方法仍进步较小的同学，我觉得最好选择寻找家教，借助外力来帮助自己。
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不过，大多数家教，也就是会做题、会讲题而已，并不一定能够根据学生的表现，分析出学生在哪方面知识有欠缺，哪方面能力有缺乏，并采取相应的措施来提高。因此，在选择家教之前，最好能和对方沟通，谈谈自己的问题，让对方谈谈他觉得该如何提高，看看对方是不是一个会变通、有想法、有能力的家教。太差的家教，就算再会做题，也未必能教会他人做题，反而会让学生的学习信心受打击。
我觉得，一个好的家教，只需要有一小半的时间来讲题和教学生做题。其余时间，他会将多章节的知识给学生串讲一遍，然后根据学生的理解和反响，确定进度和方法。有些知识可能需要不厌其烦地反复屡次串讲，学生才会恍然大悟，那些耐心缺乏的家教可能会因为