文档介绍：小学英语人教版 PEP(三年级起点 ) 三年级上册英语全册教案
第一
教学目 ：
1、听懂、会 Hello./Hi ； I'm ...。
2、通 面打招呼、自我介 以及道 等情景； 学生学会 面打招呼、自我介 及道 的日常用
3、培养学生 于开口；敢于开口 英 的 ；激 学生想学、 学英 的 趣和愿望。教学重点：本部分主要是 面打招呼、自我介 及道 用 的会 学 ；使学生在不同的情景中听懂、会 Hello./Hi . I'm ...。
教学 点：自我介 用 I’ m ⋯的 音不容易到位；学 起来 ；教 要适 正；切不可挫 孩子的学 极性。
前准 ：
1、教材相关人物的面具或
2、 Let's play 中的 鼓 花游 准 相 的道具
3、学生和教 各自收集一些印有外国文字的物品。
5、学生收集一些在 生活中已 能用英 表述的物品或 片；如： VCD。
教学 程：
1、 身 (Warm-up)
教 用“ Hello.” 候学生。
辨 不同国家的文字；想一想；哪种文字 用最广泛。
教 在此基 上与学生 一下英 的作用以及学 英 的意 。
学生 他 在 生活中已 了解的英 （ 展示 物或 片 ）或日常用 。
2、 呈 新 、操 (Presentation/ Practice)
（1）教 播放本 的歌曲 “Hello”的 音；自然引出 生之 的打招呼。（2）教 利用 个机会及 向学生介 自己 Hello； I’m ⋯/Hi ； I’ m ⋯ （3）通 生 ；鼓励学生介 自己 Hello； I’ m ⋯ /Hi； I’m ⋯
（4） 介 本套教材中的主要人物 Sarah； Chen Jie； Mike； Wu Yifan； 学生扮演 些人物到 台前 Hello! I’m ⋯
（5）通 教学素材来展示 Let’s talk 部分的教学内容 .
3、活 、操 (Activities/ Practice)
情景表演
4、 外活 (Add-activities)
（1）遇到老 、同学和家 要用打招呼；分手 要用道 。
（2）制作人物面具。
教学反思：
第二
教学目 ：
1、 一步巩固打招呼、自我介 及道 用 ；能在不同情景中准确运用。
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2、 能 听 、 crayon； pencil； eraser； ruler ；并能用英 介 文具。
3、 一步培养开口能力；初步了解一些 堂用 。
教学重点：有关文具的四个 crayon、 pencil、eraser、 ruler 的学 ；并用英 介 文具。
教学 点： 准确 出各 ；尤其是 crayon；eraser 两个 的 音。
前准 ：学生的面具
教学 程：
1、 身、复 (Warm-up/Revision)
（1） 生共唱英 歌曲 “ Hello”
（2）学生戴上自己喜 的人物面具；表演 面打招呼或自我介 用 。
（3）游 ： A name train
2、 呈 新 、操 (Presentation/ Practice)
（1）教 事先安排一位学生扮演 Zoom；并向学生介 情景：今天是 Zoom 的生日；爸爸、 他 了个新 包作 生日礼物（拿出准 好的 物） 。Zoom 打开 包；一一拿出蜡笔、 笔、 笔、橡皮、尺子； 拿文具 英文 crayon； pencil； eraser； ruler 。教 用双面胶将 些 物固定在黑板上。
（2）教 教新 crayon； pencil； eraser； ruler 。
（3）游 ： I have a(an)⋯⋯⋯⋯
3、活 、操 (Activities/ Practice)
（1）游 ： Matching game
（2）分小 活 ； I have a (an)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 4、 外活 (Add-activities)
（1）听 、 新 crayon； pencil； eraser； ruler ；并能用英 介 文具。
（2）做 卡片。
教学反思：
第三