文档介绍：新高三如何制定第一轮复****方案？
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新高三如何制定第一轮复****方案？
很多学生问我高三如何规划才合理，这个问题我想了好久。应该是每个人都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划。尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自己量身定好规划。
先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复****结合大家各自不同的情况，说一下当前同学们即将进入的第一阶段。
高三首轮复****按时间大致为：9月—3月初，这个时期为根底能力过关时期。在使用资料上，玖久教育建议用玖久出品的专项突破系列。
1、认真回忆课本知识
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回忆。这时候我希望大家在回忆的过程中能够找到自己知识遗漏的局部。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大局部内容都贴近课本的。高考试题的80%是根底知识，20%是稍难点的综合题，掌握好根底，几乎能上一个比拟不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要到达念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复****十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精〞做题目。在复****过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
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2、把握好自己的节奏
很多学生因为在复****过程中跟不上老师的节奏，导致前面局部没弄懂，后面局部更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最根底最简单的题目，将遗漏的课本局部做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回忆。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练****br/>在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原那么：一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保存这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回忆当时我是怎么想的，与别人差异点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取〞答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
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当根本弄懂一个章节后，一定要定期回忆，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练****远远比大量做题效果好的多。
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