文档介绍：阳江职业技术学院附属实验学校名师工作室培养计划一、总体目标以名师带青年教师为工作构想, 发挥名师的引领和感染作用, 建立阳江职院附校骨干教师的培养机制。以师带徒,以点带面,逐步拓展,到达全面促进附校教师专业化发展目标。在校内形成浓厚的科研氛围, 力争 2 年内培养出各科 3—5 名业绩突出的知名中青年教师,成为骨干教师,为创品牌学校探索出一条教研兴教的可持续发展路子。二、具体目标 1、构建一种培养模式: 充分发挥主持人和名师团队的示范引领作用, 努力构建骨干教师成长的新模式——名师工作室模式。 2、建立一个交流博客: 开通学校名师工作室博客( .vc ), 建立教育教学资源库, 使该博客成为工作室的一个资源生成站和成果辐射源。 3 、形成一批优秀成果: 优秀成果以读书心得、学****反思、教育论文、案例设计、课例录像、教学课件、课题报告、个人专著等形式呈现,务求在科研、实践上对全校甚至全市起到示范、引领作用。三、具体组成 1 、总顾问——理论指导阮奕光——阳江职业技术学院副院长梁山——阳江市教育局副局长赖桂超——阳江市教育局教研室主任谭志葆——阳江市中小学校长培训中心副主任(已参加完成市各级校长培训和省级校长高研班学****现选为省首批名校长培养对象,参加 2 年入室学****2 、负责人——实践指导陈敢——学校校长(已参加完成市各级校长培训班学****荣获全国中小学外语教师园丁奖) 冯仕兴——学校副校长(已参加完成市各级校长培训班学****谢英忠——学校副校长(已参加完成市初级校长培训班学****3 、主持人(有省级以上骨干教师资格) 陈敢——召集人黄省、张正生——初中数学科冯宇——初中语文科麦小桃——初中英语科陈家贤——初中物理科陆春生——小学数学科曾广梭——小学英语科梁天赐、陈永忠、许则变——小学语文科周雪燕、吴海霞——小学思品科 4 、培养对象每周期各科精选 3—5 名青年教师为培养对象四、工作职责(一)主持人职责 1 、以师带徒形式,每周期( 2 年,下同)负责带 3—5 名青年教师。 2 、制定学员周期培养目标和工作室学科年度工作计划,建立相关工作制度,负责工作室学科总结和对学员考核,完成成长档案袋记录。 3 、周期内承担有关教育教学研究或教师培训的课题研究。周期结束时,完成 1 篇工作室学科总结性报告以及最少公开发表一篇研究论文。 4 、定期组织培养对象学****交流。(二)培养对象职责 1 、根据个人成长目标,制定周期内学****计划和确定研究项目。 2 、接受主持人指导,完成主持人下达的学****与研究任务。周期结束时,完成 1 份个人成长报告及最少公开发表一篇研究论文。 3 、解剖本人所在学科上存在主要问题,在主持人指导下,提出解决办法及实施方案。五、具体计划(一)第一阶段( 2011 年 10月—— 2012 年1 月) 1 、完善场室。落实场室建设,完善场地,配备设施。 2 、挂牌开室。结合我校实际情况,举行挂牌仪式,正式启动学校“名师工作室”工程。 3 、落实对象。确定选拔的条件,各学科通过选拔,确定 3—5 名青年教师成为学员,学员入室学****4 、制定计划。各学科主持人根据实践情况制定好学科的具体培养计划,送校长室审核。 5 、规划成长。根据学员的实际情况,各学科主持人指导学员对自身制定个人发展规划。落实好个人成长记录袋:包括个人基本情况、专业成长的发展计