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心理咨询师认证（二级）论文案例分析
心理咨询师考试咨询阶段大致分为三个阶段：
任务
1)进行咨询分析；
2)了解基本情况，收集一般临床资料；
3)建立良好的咨询关系；
4)确定主要问题，探寻改变意愿；
5)紧张、焦虑与人际敏感行为的临床评估，有关心理测量
完成情况
1)填写咨询登记表，介绍咨询中的有关事项与规则；
2)布置咨询作业：认真思考咨询师的谈话并提出问；
3)收集求助者临床资料，了解其成长过程，尤其是重大事件。探寻求助者的心理矛盾及改变意愿；
4)求助者独立完成焦虑自评量表、抑郁自评量表、90项症状清单的自测；
5)将测验结果反馈给求助者，并作出初步问题分析，让其理解为什么会这样；
6)倾听求助者的诉说，鼓励其宣泄不良情绪，调整心态，获取了求助者的信任和理解；
7)咨询师告知其为一般心理问题，进一步说明其心理问题得不到解决，就会以躯体症状表现出来，目前其睡眠障碍就是躯体化表现之一，需定期进行心理治疗。
任务
1)加深咨询关系；
2)识别负性自动想法；
3)学会合理评价，提高自控力；
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4)认知行为干预。
完成情况
1)反馈咨询作业：认为咨询师说的有道理，从理性上能接受“女人离婚并不丢人”，但不知为什么就会这么想问题；
2)说明认知行为治疗原理；
3)认知分析；
4)结合认知行为治疗原理，咨询师与求助者就上述认知分析环节进一步商讨：早年女邻居因婚外恋导致离异而形成的错误认知模式，因此解决其心理问题的根本在于改变这一认知模式；
5)与求助者进行角色扮演(咨询师扮演同事、求助者扮演自己)，观察其情绪反应，让其描述具体想法；
6)咨询师与求助者探讨婚外恋问题。让其意识到婚外恋并不都是不合理的，引导其重新审视当年女邻居的婚外情形象；
7)布置心理咨询师考试咨询作业。
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任务
1)学会合理评价，对紧张/焦虑的自我管理；
2)继续识别负性自动想法；
3)加强与同事各方面交流。
完成情况
1)反馈咨询作业：让求助者详细描述心烦意乱的情境，以及与同事接触的感受并解释自己何以有这种感受；
2)与求助者进行角色扮演，这次由求助者扮演同事、咨询师扮演求助者。让其观察“求助者”在何时产生情绪反应并进行分析；
3)进一步分析负性自动想法，明确行为与认知的关系，引入“合理观念“，重新看待自我形象(离异女人)；
4)布置咨询作业。
总结：本案例中的求助者的自卑心理是因其认知上存在的错误观念“离婚女人形象不好”所至，因焦虑、紧张情绪，和强烈的自卑感，导致心情压抑、人际关系紧张；睡眠不良。根据病与非病三原则和症状标准，排除了精神病与神经症，诊断为一般心理问题。与求助者共同协商制定了可行的咨询目标与咨询方案