文档介绍：有趣的图形娃娃
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有趣的图形娃娃
有趣的图形娃娃有趣的图形娃娃一、 活动目标：1、 通过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形的根本特征的掌握，能够区分三种几何图形。2、 开展幼儿的观察力、相互合作的意识。3、 通过创设愉悦的游戏情节，来开展幼儿的创造性思维的开展。4、 激发幼儿探索的欲望。二、 活动准备：场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。物质准备：1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。2、各种不同的大型组合积木假设干。3、几何图形拼组成的一幅画。三、活动过程：1、 游戏：找朋友。[讲一讲三种图形的根本特征]教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比拟、讲述，加深认识几何图形的根本特征。2、 游戏：作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！〔幼儿一起跳到已划好的圆形中去〕再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！〔幼儿一起爬到已划好的三角形中去〕最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。〔幼儿一起跑到正方形〕3、 游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的开展]教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带到有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。教师：“小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？〔幼儿答复〕对。图形娃娃说，一下子来了这么多朋友，小桌子已经坐不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有方法吗？〔幼儿分组合作拼摆桌子,培养幼儿互助的能力。〕[两个半圆形的桌子可拼组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼组成一张大正方形的桌子、4张小正方形的桌子可拼组成一张大正