文档介绍:《最后的时刻》教学设计
——六年级下册第五课
教学目标:
知识目标:正确、流利、有感情的朗读课文。认识2个生字,正确书写10个生字。
能力目标:在阅读中体会作者对革命者的敬仰,学习作者以饱满的激情,用悲壮的色调,突出主人公对革命无比坚贞的的描写的方法。
情感目标:培养学生热爱祖国,对革命者敬仰的情感。
难点:朗读课文,从具体事件中体会革命者的精神,学习描写人物心里、表情的句子。
教具:搜集有关革命者为革命视死如归的名言警句。
教学过程:
一、导入新课
学生汇报有关“革命者为革命视死如归的”的名言警句,请学生谈自己对革命者的敬仰,再板书“最后的时刻”。进入课文的学习。
二、初读课文
围绕三个问题进行阅读思考:
?
“最后时刻”江姐心里会想些什么?
、动作和语言的句子画一画,并体会江姐的所表现的情感?
引导学生思考以上问题,并讨论和交流,汇报时结合文中的重要语句,教师相机训练朗读。
启发学生思考:
?
“最后时刻”江姐和狱友的心里又是怎样的?
?
,江姐的哪些举动令你感动?
:此故事,先写了什么,接下来又是怎样写的?怎样巧妙表达人物的品质的?读文,带着崇敬的心情及平缓的语气读。
:读了这篇课文,给你印象最深的是什么?你获得的最大启发是什么?
板书:
“从容不迫”
“迅速”“平常”
《最后的时刻》
教学设计
——语文六年级下册第五课
富锦市第三小学
战利波