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2021年大学学习规划
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刚刚踏入高等学府大门的同学们，不仅胸怀着对美好未来的憧憬，还面临着应届毕业生惨淡的就业前景，内心难免会迷茫。那么，大学新生该怎样为大学四年做好学习规划，以更好的姿态迎接未来人生的机遇与挑战呢。笔者今天就如何规划大学英语学习谈几点建议。
英语学习在大学学习任务中的比重很大。与高中阶段相比，大学英语学习在目标与方法上有了颠覆式的变化。高中时期属于被动压迫式的高强度密集学习，以应试为导向，目标高度统一，以分数为终极评价;大学学习强调主动式的阶段性自我学习，以实际运用与职业发展为导向，目标分散，注重阶段性评价。所以大学生朋友要及早为自己确立新的英语学习的方法和目标，强化自我控制和自我激励，把坚持学习英语当作一种生活方式，提高中英文语言表达能力。英语学习无非是五门功课：听、说、读、写、译。我们要利用大学四年的时间来优化方法，分项突破。
大一：以听促说，听说结合
听力材料是最好的锻炼口语的素材。除了听力试题，还可以大量泛听其他材料，如经典教材《英语听力入门2021》、《中级英语听力》等;cnn，bbc和cctv9的新闻节目也可有所涉猎;还可在网上下载龙卷风网络收音机在线收听英文广播。大家一定要在大一积累250个小时以上的听说训练时间。
大二：词汇为经，阅读为纬
建议同学们在大二上学期参加英语四级考试，下学期参加六级考试。同学们应该要求自己所有的考试一次性通过。这其中涉及到一个一鼓作气，再而衰，三而竭的道理。面对四、六级考试，需要重点突破的是词汇和阅读。，000个左右的日常交流词汇，而四、六级的重点应当放在积累书面词汇上。
同学们应该把记单词当作常态来坚持，采取多个数，多遍数的原则，以50个单词为一个单元，每周背4~6个单元，并以12个小时为单位复单词，精准把握词义。要争取在大二上学期单词量突破5，000词，下学期突破6，500词，这样的话，
四、六级考试就可所向披靡。推荐俞敏洪的《四级词汇词根+联想记忆法》、《六级词汇词根+联想记忆法》、张红岩的《词以类记——toeflibt词汇》以及刘毅的《英文字根字典》。因为词根词缀记忆法是短时间内掌握大量词汇的最有效途径。
每天至少完成1，500词以上的阅读量，这样可以扩充英语词汇量和文化知识储备，并提高解读长难句的能力。对自己有更高要求的同学可以读3~6本原版小说，还可以在卓越网上购买一套《美国语文》（americanliterature）认真研读，以深切感受西方先进的教育理念，进一步了解美国文化历史，提高自身的人文素养。
大三：专业培训，考试比赛
到了大三，非英语专业的英语课几乎都停了，但语言是需要持续学习的。如果考完四、六级后就从此放弃了对语言环境的营造，那么所学的东西很快就会被遗忘。大三的学生应该对自己