文档介绍：《短新闻两篇》导学案
《别了，“不列颠尼亚"》
学习目标：
掌握新闻的基本特点，把握新闻的基本要素，体会新闻语言简洁凝练的 特点。
学习本文用词准确、生动形象的语言特点。
了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。
体会民族自豪感，激发爱国热情。
学习重点
掌握新闻的基本特点，把握新闻的基本要素，体会新闻语言简洁凝练的特 点。
写作背景
1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在 谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻环宇，向五洲四海郑重宣告:中华人民 共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了!这是中华民族洗雪百年耻 辱,长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事, 也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。为了报道并见证这一 具有划时代意义的盛事，世界各大新闻传播媒体纷纷聚集香港，其阵容之 大、人数之多,是世界新闻史上所罕见的。截至1997年5月8日，就 有7 7 8家传媒，8 4 2 3人登记对交接仪式进行采访，作为中国下了这难忘的时刻,写下了《别 了，“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作,并在第八届中国新闻 奖评选中荣获一等奖。
知识链接
1、 新闻，又称消息，报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新 成就。
2、 新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三 者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；导 语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实， 使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、 阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指 消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无； 背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插 在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。
3、 新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、 经过、结果。
特点：及时性，真实性，准确性。
学习过程
知识积累:：
1、 给下列生字注音：
颠 瞩 凝 督 荆 舰
2、 解释下列词语：
掩映：
陈迹:
瞩目：
整体感知课文：
1、如何理解标题？
2、文章按时间顺序特写了哪几个场景？
场景一：
场景二：
场景三：
重点语句赏析：
根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永 远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。
停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨富 紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。
大英帝国从海上来，又从海上去。
《奥斯维新没有什么新闻》
学习目标：
1、把握本篇新闻中将新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价有机结 合的独特风格。
2、 联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使 命感。
3、 发现现实生活中的瞬间美，培养关注社会、反思历史、热爱和平的意 识。
学习重点：
联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。 学习难点：体会作者鲜明的情感态度。
作家作品：罗森塔尔，美者，本篇新闻获当年普立策新闻奖。美、新闻学教授霍恩伯格