文档介绍：《纸拖鞋》教学设计
执教：天河区五山小学叶桂霞
教材：广东版美术教材第二册第17课
学****领域：综合•探索
教材分析：
本课选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、色纸以 及绳线作为材料，制作一双纸拖鞋。通过欣赏、试穿格式各样的拖鞋，使 学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望， 积极投入学****制作之中。
本课教学内容的安排上注意引导学生认识拖鞋的结构（鞋底、鞋帮） 以及制作拖鞋的原则（合脚）。从而根据自己脚的大小做一双合适的纸拖鞋, 还可以试着穿穿，让学生感受到美术与生活的联系。由于学****内容来源于 学生生活，学生以自己的脚型为模，做一双适合自己穿的纸拖鞋，教学任 务的安排因此具有一定的规划性和自主性。
教学目标：
1、 认知目标：
了解“物以致用”的设计思想，了解生活中拖鞋的结构以及设计原则, 培养实用造型能力和对生活的观察力。
2、 技能目标：
掌握制作纸拖鞋的方法和要求。并运用设计和工艺的基本知识和方法, 进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力，提高动 手能力。
3、情感目标：
激发参与“欣赏与评述”活动的兴趣，学****多角度欣赏和认识自然美 和美术作品的材质、形式和内容特征；养成耐心细致、持之以恒的工作态 度；逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受 和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
教学重点：
能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。
教学难点：
造型的构思与设计。
作业要求：
发现和选择恰当的材料，根据自己的意愿，运用合适的方法制作一双纸 拖鞋。
教学准备：
1、 学具：彩色笔、各种材料纸、旧挂历纸，剪刀、胶水，各种小装饰品等
2、 教具：
课件、纸拖鞋范品、纸拖鞋分步范品：鞋帮和鞋底、鞋帮的种类及鞋 帮与鞋底的协调搭配、小奖品。
教学过程:
教学
环节
教师引导
学生活动
设计意图
导
入
1、 小朋友和老师都穿拖鞋上课， 小朋友在课室里围成一圈，带上制 作工具、材料席地而坐。
2、 童话故事：《国王的新鞋》（播 放课件：故事内容）
3、 你们能帮帮故事里面的鞋匠， 当一位小小设计师，用各种色卡纸 等材料来设计制作漂亮的拖鞋 吗？
欣赏童话故事，下定助 人为乐的决心，并积极 参与本课的学****br/>激发学生的学****兴趣，培养助人 为乐的精神。
课 堂 的 发 展
1、 出示课件：课题《纸拖鞋》。
2、 欣赏拖鞋实物。你发现拖鞋有 几部分组成？它们有什么作用？
（鞋底和鞋帮两部分，分别指出）
3、 试穿拖鞋的体验，知道制作拖 鞋的原则一定要合脚。
4、 老师出示很多漂亮的纸拖鞋。
提出问题：
（1 ）你喜欢哪一双拖鞋？为什 么？
（2） 鞋底还有什么形状的？
（3） 看一看，我们的纸张中什么 纸张适合做鞋底？为什么？
（4） 鞋帮还有什么款式的？
5、 出示各种鞋帮鞋底形状，由学 生摆放、协调鞋帮和鞋底（可有多 种组合）。
6、 请一名学生在实物投影机上想 办法画出一个鞋底，并裁剪出鞋 底。
1、 知道本课的学****任 务。
2、 认识拖鞋的结构。
3、 试穿各种大小肥瘦的 拖鞋，学会使用语言来 表述自己穿着的感觉， 知道鞋底要大于脚的宽 度。