《统筹方法》教学单.doc

文档介绍：第二。课《统筹方法》(1课时)
教学目标双向细目表
学水平
教学内
识记
(A)
理解
(B)
综合
(C)
评鉴
(D)
应用
(E)
重点
难点
文学常识
作者华罗庚
7
7
说明文
7
字词句
裨(bi)益
卑(bei)之无 甚高论
V
V
V
统筹、小题大 做、错综复杂、
7
7
V
段 落 篇
芍：
主
题
了解统筹方法 的简单原理， 认识统筹方法 在现实社会中 的重要作用
V
V
7
V
7
修 辞
语法
举例子、列图 表
V
V
V
V
下定义、作比 较
7
V
V
写作手法
拓
展
运用统筹方法
对生活事例进
行合理设计
V
《统筹方法》
一、教学流程
多媒体出示“田忌赛马”的故事，引出“统筹方法”。
请学生介绍自己了解的华罗庚
快速阅读，提取信息，解决2个问题
（1） 什么是统筹方法？请大家找出课文中严谨、科学地说明这一概念的语句。
（理解“下定义，，的说明方法的特点及作用）
（2） 应用统筹方法有什么好处？
深入学****懂得方法
（1） 课文中作者是怎样将这种抽象的事理说清楚的呢？
举例子：“洗壶泡茶”。
（2） 作者一例多用，每一次举例各自说明了什么？
（3） 在烧水泡茶喝的事例当中，甲文字说明与图表1说明有什么区别？
引导学生体会列图表的说明方法的作用。
拓展应用，提升能力
统筹方法这一原理是否只能用在工业上呢？（应用极广）
请学生运用统筹方法来解决我们生活当中碰到的问题，比如学****生活等

（一）、基础知识
1、 给下列加黑的字注音：
裨（ ）益 卑（ ）之无甚高论 耽（ ）误统筹（ ）
2、 给下列一段话加上标点：
比如□想泡壶茶喝口当时情况是□开水没有口水壶要洗口茶壶口茶杯要洗口火已
升了□茶叶也没有口怎么办口
3、 用关联词连接下列短句，成为一段话。
（1）不能泡茶（2）这些又是泡茶的前提（3）没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯
4、 解释下