文档介绍：《钢琴》课程标准
【课程名称】
钢琴
【适用专业】
中等职业学校音乐专业
、八 -
一、刖旨
课程描述
《钢琴》是中等艺术职业教育音乐专业重要的基础课程及专业技能课程，是音乐表演专业（方向）、音 乐教育专业（方向）和作曲专业（方向）的必修课，是培养学生基本音乐素质的核心课程。
《钢琴》课包括课堂教学与实践教学两个部分。表演方向的钢琴教学以“一对一”个别教学为主，教育 方向、作曲方向的钢琴教学以小组课和集体课教学为主。实践教学包括小型钢琴观摩会、音乐会以及考 试中的伴奏任务（如声乐、器乐、舞蹈）等。
课程性质与任务
本课程是中等艺术职业学校音乐专业的一门核心课程，是从事音乐工作的必修课程。通过课程教学和学****可以全面培养学生的钢琴演奏和伴奏能力，同时具备较全面的音乐综合素质，为学生就业奠定基础, 也为热爱钢琴艺术的同学提供了更广阔的继续学****和实践的空间。
设计思路
根据学生钢琴学****的目的和学生钢琴基础程度的不同，采取分层教学设计，在教学组织上表现为个别课 （钢琴表演专业方向）、小组课（针对有一定音乐基础，程度不同的学生）和集体课（启蒙基础阶段的 学生）三种设计思路的教学模式。
二、课程教学目标
本课程教学目标是：本着学以致用的原则，由易到难，由简到繁，培养学生的实用技能。使学生掌握弹 奏钢琴的基本方法和触键技巧。用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学方式，使学生直观形象 地领悟作品，激发学生兴趣，逐渐领会音乐语汇和内涵。
知识教学目标
•正确掌握钢琴的基本理论和演奏方法。
•掌握不同时期，不同流派钢琴作品的风格，奏法。
能力培养目标
•能正确掌握钢琴的正确弹奏方法和触键技巧。
•培养严格的读谱****惯和练琴方法。
•领会音乐语汇和内涵，提高音乐表现力。
3•情感教育目标
通过钢琴学****培养学生热爱艺术的情感，提高艺术审美意识、鉴赏力和表现力，实事求是的学风和创新 精神，提升职业素养。
三、教学形式、内容与要求
根据设计思路，针对学生程度确定钢琴课教学的初级、中级、高级三个不同层次。各层次的任务由不同 模块组成，在授课形式和教学内容上有所不同。初级钢琴课的授课形式为集体课；中级钢琴课的授课形 式为小组课；高级钢琴课教学形式为师生“一对一”个别授课。
模 块 类 别
学****任务
课程内容及教学要求
实训设计
参考课时
基本功
正确的弹奏方法;三个升降号内的音 阶琶音练****br/>教师技术示范
学生实践弹奏
36
练****曲
车尔尼练****曲作品849程度以内所 需的技术内容。
36
小奏鸣曲
克勒的小奏鸣曲集所涵盖的曲目范 围。
36
小型乐曲
钢琴高等师范教程（第一册）、（第 二册）节选
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2•中级钢琴课教学内容和要求
模 块 类 别
学****任务
课程内容及教学要求
实训设计
参考课时
基本功
正确的弹奏方法；五个升降号内的 音阶琶音、属七、减七琶音练****br/>教师技术示范
学生实践弹奏
36
练****曲
车尔尼练****曲作品299程度以内所 需的技术内容。
36
复调
巴赫二部创意曲集节选
奏鸣曲
海顿奏鸣曲集
莫扎特奏鸣曲集节选