文档介绍：课 题：3、观潮
教学分析：
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘 秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒 了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻 目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔 腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静 的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻等方法直 接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之 多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞 叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！
课文的第3、4自然段是全文的重点部分，描写了潮来时的壮观景 象。写声音，从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；写景象，从“一条白 线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描 绘得有声有色、气势非凡，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感受 到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越 猛。读来使人如临其境，如闻其声，如见其景，深受震撼。
教材中配了两幅紧扣课文内容的图片。第一幅图片，展现在我们 眼前的是“宽阔的钱塘江横卧在眼前”，海塘大堤上“人山人海”，
水面上的那条白线正向我们移来；第二幅图片，则是另一番态势，我 们看到的是“两丈多高的水墙”浩浩荡荡飞奔而来的壮观景象。这两 幅图片为学生深入领会课文内容提供了凭借。
选编这篇课文的目的，一是使学生通过阅读感受钱塘潮之“奇”， 激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感；二是引导学生一边 读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表 达上的特点。
本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是 体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
学****目标：
认识11个生字，会写15个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄 雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、 齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。
有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的 含义。
感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受 与他人交流。
教学重点：引导学生感受钱塘潮的神奇壮观,
教学难点：体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
认识11个生字，会写15个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄 雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、 齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。
能正确、熟练地朗读课文。
了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色及形成原因，激发热爱 祖国大好山河的思想感情。
理清文章脉络，总结文章主要内容。
教学重点：理清文章脉络，总结文章主要内容。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江 海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）教师进行充满感情的介绍：钱塘江 它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河 域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海 的一条著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边