《讲义》教学设计.doc

文档介绍：《圆柱和圆锥的整理和复****教学设计
【教学内容】《义教课标实验教科书 数学》（苏教版）六年级下册。
【教学目标】
1、 使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的特征和 它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式， 能正确计算。
2、 学生的空间观念，培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。
【教学重点】：圆柱、圆锥表面积、体积的计算。
【教学难点】：圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别。
【教学方式】：一对一
【自学内容】：
听课随想
【教学预设】
一、 自学反馈
1、 通过复****你认为本单元学了哪些知识？
2、 你认为哪些知识你学的非常好，你能举例介绍吗？
3、 哪些知识你还有困难？
二、 关键点拨
1、圆柱和圆锥的特征（1）呈现圆柱：
认识吗？叫什么？
C2）它们有什么特征？请小组介绍。
特征
相同点
不同点
圆柱
1、都是立体图形；2、 底面都是圆；3、侧面 都是曲面。
1、两个底面是相等的圆；2、 有无数条高；3、侧面展开是长 方形、正方形或平行四边形。
圆锥
1、只有一个底面；2、只有1 条高；3、侧面展开是扇形。
2、面积公式
C1）如果给圆柱形的可比克贴上一层广告纸，需要多大
的广告纸是求什么？
C2）怎样计算圆柱的表面积?
底面积：圆柱的侧面积=圆周率x半径X半径。 =
侧面积：圆柱的侧面积=底面周长乂高=圆周率X底面直径；
X高=2X圆周率X底面半径X高。 E
追问：为什么可以这样计算？ j
表面积：圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积X2。 j
3、 圆柱的体积 ：
（1） 呈现第29页第3题。 '
先思考“用多少布料”求什么？ “装多少水”又是求什么？:
C2）圆柱的体积怎样计算？ ；
（圆柱的体积=