文档介绍：【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板-(1)
分享课设计
学科
数学
年级
四
授课人
张侠
所在学校
永城市第七小学
课程名称
四边形分类
节选片段名称
四边形分类
全课教学目标
1．知识与技能：通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。
2．过程与方法：理解并掌握平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。
3．情感与态度：发展学生的空间观念，激发学生主动参与、自我探索的意识和勇于创新的精神。
节选部分目标
，掌握其特征。
、长方形、正方形之间的关系。
信息技术在其中解决的重点和难点
理解平行四边形和梯形的概念及特征。
教学过程
环节
教学内容
教师
学生
信息技术手段
活动
活动
环节一
（思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）
环节二
……
听课教师评价
王老师学****目标定位的十分准确、恰当，体现了目标的三维性。课件制作精美，并能熟练运用。导学过程中，学生的活动、教师的点拨，无不围绕着目标设计而展开，到本课结束，目标全部得已实现。整个课堂，立足于学生的主体发展，重视学生的主体参与，学生在轻松的自主探究学****中认识了四边形，研究、思考、归纳、概括出四边形的概念及特征，获得了新知的同时，更培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神，知识和能力得到同步发展，这是一堂充满生命活动力的课堂，也是促进学生全面发展的课堂。
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
《四边形分类》教学反思
永城市第七小学王淑敏
本课的我围绕 “激趣导课——分类探究——巩固新知——小结” 这样四个环节进行教学，在课堂教学中既要