文档介绍：学校岗位设置实施方案
为了全面贯彻落实湖南省人力资源与社会保障厅、湖南省教育厅湘人社发〔2011〕97号《关于印发湖南省高校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施意见的通知》和《株洲市事业单位岗位设置方案核准通知单》（编号：2010010105）等通知精神，继续深化竞争上岗、合同管理的人事制度改革，真正建立和完善能上能下、能进能出、绩效优先的竞争激励机制，目标一致、利害相关、责权利统一的制约机制。从而优化教师队伍，激发办学活力，提高办学效能，形成科学合理、运转高效的管理体系和办学机制，推动学校整体工作上档次、上水平，把我校办成学生成才、家长满意、社会认可的****。根据市人社局和市教育局的有关通知精神，结合我校实际情况，特制订本实施方案。
一 、岗位设置的原则和依据
（一）指导思想
      以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和科学人才观，转换用人机制，建立符合我校实际的充满生机和活力的选人、用人管理制度，实现对全体教职工管理由身份管理向岗位管理的转变、由固定用人向合同用人的转变，充分调动广大教职工的积极性和创造性，促进学校各项工作全面发展。
     （二）主要原则
      1．坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则；
      2．坚持教师享有《教师法》等法律规定的权利，履行法律规定的义务的原则；
      3．坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；
      4．坚持依法管理、规范运作的原则；
      5．坚持优化结构、提高效率的原则；
      6．坚持改革、发展、稳定相协调的原则。
     （三）岗位设置管理要达到的目标
      1．建立新的人事管理制度。以转换用人机制和搞活用人制度为重点，把聘用制度作为单位的基本用人制度，把岗位管理制度作为单位基本管理制度，逐步实现由固定用人向合同用人的转变，由身份管理向岗位管理的转变，以增强单位内部的生机和活力。
      2．调整优化人员的结构，按照核准的人员结构比例要求，加强和充实一线专业技术人员，提高一线教师素质。
      3．形成竞争机制。实行全员竞争上岗，按岗聘用人员。
      4．加强聘后管理。加强对工作人员的考核力度，严格各项管理制度，充分调动教职工的积极性和创造性，促进学校各项工作全面发展。
      （四）所依据的相关政策规定
桂人发[2008]85号《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》以及学校相关规章制度。
二、本次岗位设置情况：
  （一）市人事局为我校核准的岗位为共211个：其中管理岗位4个，专业技术岗位193个，工勤技能岗位14个。
  （二）、各岗位具体指标情况：
1．管理岗位（共４个）其中七级职员岗位２个，八级职员岗位２个。
2．专业技术岗位（共193个，其中高级职称岗位54个，中级职称岗位93个，初级职称岗位46个）
其中副高级五级岗位11个，副高级六级岗位21个，副高级七级岗位22个；中级八级岗位28个，中级九级岗位37个，中级十级岗位28个；初级十一级岗位23个，初级十二级岗位23个。
3．工勤技能岗位（共14个）
其中三级岗位3个，四级岗位6个，五级岗位5个。
三、各类岗位任职的基本条件 
根据国家和广西壮族自治区关于各类岗位职责与基本任职条件的规定，管理岗位、专业技术岗位和工勤技能三类岗位的基本任职条件为：
1．遵守宪法和国家法律和各项规章制度；
2．具有良好的品行思想道德修养；
3．具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件；
4．适应岗位要求的身体健康条件。
5．上年年度考核结果为称职及以上的。
（一）管理岗位的基本条件
管理岗位按照干部人事管理权限聘用。
（二）专业技术岗位的基本任职条件
专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。实行资格准入控制的专业技术岗位，应具备准入控制的执业资格。竞聘专业技术各等级岗位除须具备相应等级专业技术职务任职资格外，还须满足各部门各单位拟订的相关专业技术层级的任职条件。
1．中学高级教师岗位任职条件
（1）五级岗位任职条件
 ①贯彻执行党的路线、方针和政策，有事业心和责任感，遵纪守法，廉洁奉公，全心全意为人民服务。
②须在副高级岗位上任职满6年。在具备以上条件的基础上，应同时具备下列条件之一：；；。
  ③具有聘任岗位所需的执业资格、专业技术任职资格及岗位聘任条件或技能条件。