文档介绍：学校学分制实施细则
规范并推广我院学分制的具体实施，并使学分制实施处于受控状态。
我院学分制实施过程。
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第一条：为进一步深化我院职业教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻因材施教原则，培养学生创新精神和实践能力，造就“专业合格，专长突出”的高素质劳动者，使我院的职业教育教学更好地适应社会经济发展的需要，促进教育管理的科学化、规范化，我院自2005年新学年起，对新生的全部专业试行学分制。为使学分制规范操作，有序进行，形成系统，特制订本细则。
第二条：试行学分制是教育管理制度的一项重大改革，试行学分制有利于我院职业教育教学工作真正面对社会需要，面向全体学生，实施素质教育；有利于贯彻因材施教的原则，充分调动学生学****的主动性和积极性，合理构建学生的知识、能力结构，使每一位学生都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展；有利于教师发挥专长，促进教师的知识更新和科研水平的提高；有利于中、高等职业教育沟通和衔接。我院师生必须更新观念、统一认识、认真实施，使学分制工作在我院健康有序的进行。
第三条：学分制的主要内容为：
·以学分制为基础，制定各专业的实施性教学计划。
·以学分作为计算学生学****份量和成效的单位。
·承认学生的个性差异，对同一课程提出不同的教学要求。
·以学期（学年）成绩分作为评价学生学****质量的依据。
·构建学生取得毕业资格的不同途径。
第四条：实行学分制后，学生可以根据社会的需求，在一定范围内，调整专业方向、发展方向；可根据自己的兴趣特长，在一定范围内自主的选修课程、选择学****难度、安排学****进程。
第五条：为保证人才的培养规格和质量，各系部必须遵循教学基本规律，根据市场和职业岗位的需要，坚持知识、能力协调发展和综合提高的原则，制定各系部的学分制实施性教学计划。学分制实施性教学计划，在教务处审批后，报请上级教育行政主管部门审批后执行，作为指导和管理教学工作的主要依据。
第六条：各专业的学分制实施性教学计划将课程分为三种类型：即必修课、限选课和任选课。
·必修课：指为保证人才培养基本规格，学生必须修读并取得学分的课程，是一个职业群体所共同必备的基础知识和基本技能。必修课包括基础课程（德育课、语文、数学、外语、计算机应用基础和体育），主干专业课程和实践课程。必修课的理论科目一般控制在18门左右，学分应占总学分的70%左右。必修课不及格必须重修。
·限选课：指体现职业专门化方向的课程，教学内容是从事一定专业岗位工作所必须的专业知识和专业技能。一个专业一般设置多个专业化方向（含岗位工种），一个专门化方向的限选课一般由相关的3-4门专业课（含技能课）组成。课程尽量综合化，并形成小模块组合。学分应占总学分的20%左右。限选课不及格必须重修。
·任选课：指扩大学生知识面，培养、发展学生兴趣特长和潜能的课程。学生可以根据自己的特长、需要、兴趣和能力，自由选修拓宽基础知识面，改善横向或纵向知识和能力结构的课程。任选课的内容可以是专业技术、人文科学、文化艺术、模拟创业等