文档介绍：学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会
根据上级有关文件精神，学校全体教师认真学****中小学教师违反职业道德行为处理办法》 ，通过学****我认识到，教师要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。下面谈谈自己的心得体会：
第一、教师要严格严格遵守职业道德
关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 ，我觉得无规矩不成
方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下
最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收
礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象， 玷
污了原本洁净的师生关系。 各种学生都有不同的心态， 面对学生的过
失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应
有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
从社会期望来看， 教师教书育人的工作性质， 决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。第二、教师要以德为本，身正为范
教学质量的提高， 很大程度上取决于教师影响力的大小， 而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、
用模范的言行去影响学生、教育学生。
作 教 的我 ， 面 的是一群活 天真的孩子， 我 待孩子 要 着一 真 的 心，要把学生当着自己的孩子一 去关心、呵 。 学生是教 的天 和美德，教 当一 同仁地 待所有的学生， 不能厚此薄彼。尤其是 于有缺点或犯了 的学生，一定要
和 雨，要多一点耐心， 多一点 心，多一点 任心，多一点信心，多一点 心⋯⋯遇事一定要冷静，保持平常心。作 教 ，要 腔
忱地帮助学生， 立尊重学生人格尊 的法制 念，不歧 学生，更不允 体 或 相体 学生。
第三、教 要 治学，以德施教
学生并不是一件容易做到的事， 学生体会到教 的 就更加困 。教 学生的 ， 从本 上 是一种只 付出不求回 、 无私的、没有血 关系的 ，是一种 慈相 的 。 种 是极其神圣 真的。 种圣 的 是教 培桃育李的感情基 ， 学生一旦体会到 种真情友 ，就会“ 其 、敬其 ” ，从而“信其道”，也正是在 个 程中，教 育人就 了其根本功能。
作 教 必 要 治学，以德施教，把 人 表、塑造心灵、 承
知 当***生最大的追求， 自内心地关 每个学生的成 ， 用高尚的道德情操和人格魅力引 学生全面 展，在教 育人上取得新成 。
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