文档介绍：小学班主任教育故事随笔
从小我们最喜欢也最敬畏的就是班主任了，在校园里，最喜欢背着班主任做坏事，但就是班主任让我们懂得了是非对错。下面就跟随小编一起看看老师们的教育随笔吧。
小学班主任教育故事随笔【第一篇】 ：教育随笔
随着九月，学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候，我和学
生一起迎来了新的学期。 面对稚嫩的面孔， 我不由的升起了怜爱
之心。我想用自己的关心来照顾这些可爱的孩子们， 用自己的知
识来教育这些孩子们。 在工作中， 首先要培养是师生间的默契程
度。第一周结束，我在课下与学生交流，他们在某些方面有一些
不适应。为了和他们熟悉起来， 我找到了一些在平时的学****中出
现问题的同学， 了解他们的学****和生活****惯， 并在家访中与家长
了解沟通，得到家长的支持。
其次，在分析了学生的具体情况以及经过了一段时间的了解，我针对不同的学生设置了教育教学的方向和重点。 有的学生在作业中表现出了不积极不认真的情况。 对于这部分学生， 我采取跟踪追击的方式，每天在批改作业的时候，将问题的作业抽出来，
把同学分别请过来逐一订正。还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮助他们改正。
第三，通过家访，把学校教育延伸。在家访过程中，我们明
显的发现家庭教育对学生的影响很大。 他们的精神状态和学****态度很大一部分原因取决于家庭的教育。 有的同学活泼自信， 在家
访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的， 这些积极的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。 这个班级是一个特殊的班级，是需要关爱和鼓励大于批评的班级。培养自信，树立独立意识是重中之重。与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。
第四，在各种活动中， 我注意到他们的自我管理的能力较差。
如何纠正这种依赖心理， 使他们不再成为班级发展的局外人是很
值得探讨的。 这种意识是一种惯性， 是已有的****惯导致了他们的
这一行为。 培养团体意识， 把自己融入到团体中是今后长期要研
究的问题。也可以将此作为一项课题来研究。因为学生，特别是
中学生不同于成年人的思维，团体精神的培养在企业中很盛行，
但是学生的团体意识培养尚未成为体系。 因此，这是挑战更是机
遇，让我们好好的思索。
以上就是我在近期的工作总结和想法。
小学班主任教育故事随笔【第二篇】 ：教育随笔
如我班有一位同学，叫黄×，他特别喜欢体育活动，而且还
是班上足球队员呢， 比赛场上的那种干劲令同学们赞叹不已。 但是他在学****上可就令我最头痛的了， 经常不交作业， 书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，而且给留堂又最会逃走，
真的跑得特别快， 批评他两句又是眼泪汪汪的。 他特别是在作文方面，可以说是一听到要写作文就头痛的那种， 每次作文都基本上是二、三行上交给我的，下午你想留他下来，你可要盯紧再盯
紧才行，不然的话，一转眼的工夫他就溜走了。 面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了，可是
我又一想， 班里