文档介绍：篮球--高低运球课教学设计
一、指导思想
本课以“篮球运球基本技术”为主教材。根据高中《体育与健 康新课程标准》要求，以学生为中心，以“健康第一”为指导思想, 掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱 好，以多种多样的教学方法来培养学生主动性学****创造性学****养成良好的运动****惯，为学生终身体育打下基础。
二、 教材分析
本课教学内容是按广东省教材研究室编写的《体育与健康》选 项教学课程球类系列中篮球模块（水平五）的篮球运球技术。篮球 运球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段是更 好地学****各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的 发挥和战术的配合的质量。本课是高中体育课中学****篮球运球的第 一节课，运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快 速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课 着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，提高运球技术 同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下 良好基础。
三、 学情分析
本次课的授课班级为高一篮球选项班。学生的体育运动技能有 一定的差异，男生总体身体素质不错，部分学生有一定的篮球运动 基础，但是基本技术较差。
四、 教学目标
1、认知目标：了解运球的基本方法；通过运球练****激发学生
对篮球的兴趣，培养学生积极参加篮球活动的态度和行为。
2、 技能目标：95%的学生学****掌握高低运球动作，增强对控制 球、支配球能力，发展灵敏、力量等身体素质。
3、 情感目标：提高学生的学****兴趣，培养学生积极探索学****勇敢、机智、果断优良品质，以及密切配合团队意识。
五、 学****内容
篮球运球（主：高低运球 辅：行进间运球）
六、 重点难点
重点：运球的手型，按拍球的部位、力量。
难点：运球手对球的控制支配能力，运球稳定。
七、 教学策略：
1、 本课的教学主要采用教师启发指导，遵循球类项目的教学原 理，学生课堂过程中“一球到底”，采用学生反复练****的教学策略, 充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努 力达到教学目标。
2、 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练****与 教学为目标，力求合理、简洁、紧凑、流畅，突出学生为主体的自 主、探究教学方式。
3、 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进 行教学，同时创设探究式学****既引起学生学****兴趣，又陶冶了学 生情操， 究法引起学生学****兴趣，增强积极学****的兴趣和团队精神。
八、教学流程
课的常规---准备活动（球性练****游戏---原地运球---行进间
运球…素质练****总结下课
水平五 班别：高一篮球选项班 任课教师：郑舒
时间： 人数：49 地点：篮球场
教学 目标
认知目标：了解运球的基本方法；通过运球练****激发学生对篮球的兴趣，培养学生积极参加 篮球活动的态度和行为。
技能目标：95%的学生学****掌握高低运球动作，增强对控制球、支配球能力，发展灵敏、力量 等身体素质。
情感目标：提高学生的学****兴趣，培养学生积极探索学****勇敢、机智、果断优良品质，以及 密切配合团队意识。
教学 内容
篮球运球：主：高低运球；辅：行进间运球
重点
难点