文档介绍：参加“阳光师训”活动心得体会
堰口镇西河小学 黄丽
学无止境，这句话说得不错啊！通过参加这次阳光师训，短短的两天，讲师 团的几位老师指导了我们许多，使我收获了很多知识，接触了很多的新理念，也 学到很多好的教学经验，可以说收益匪浅啊！在这里，我想谈谈参加“阳光师训” 后的体会。
人教PEP版小学英语教学内容主要包括四大板块：主情景板块，A部分，B 部分，C部分。主情景板块主要是复****巩固词语句型或是进行游戏。代B部分是 掌握部分，C部分是选学的。其中代B部分中的Let's learn / Let's talk/Read and write是教学的重点内容与核心内容。Let's learn部分主要呈现本单元的重点单 词，Let's talk部分主要是巩固本单元的词语和操练重点句型。Read and write 部分，年级不同，要求也不同。三年级要求听说认读，四年级要求正确书写单词 与句型，五六年级要求理解内容并回答问题。另一方面，这套教材还具有以下特 点：一•注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性，交际性，真实性与 实用性。二•注重学生的自学能力和学****策略的培养。三•注重中西文化的双式交 流，注重培养学生跨文化交际的能力。四•注意培养学生的学****兴趣，激发学生 的学****动机。五•融合其他学科内容。六•教材具有灵活性和可操作性。七•注意各 阶段的自然衔接。
整合本教材的特点，结合学生的实际情况，联系培训三位主讲教师的指导， 我觉得以后在我的教学中可以从这几个方面把握教材。
一，培养学生的学****兴趣，这是学生学****的需要，也是课程标准的要求。俗 话说，兴趣是最好的老师。只有激发学生的内在动机，培养他们的学****兴趣，让 他们对英语感兴趣，想学英语，想开口说英语，这样才能全身心地投入到英语学****中来，才能克服在学****过程中遇到的种种困难。这就要求我们老师在教学设计
中要注重教学方法的多样性，内容的趣味性。要充分利用教材中的Let's chant /Let's sing /Let' do/TPR活动等方式，调动学生的学****兴趣，吸引他们进入英语 学****当中来。这也符合小学生的年龄特点和心里特点。
二，强调语言的运用，把握语言的输入输出。
语言学****是一项复杂的活动，它具有一定的规律，即首先要有充分的语言输 入，才能有语言的输出。因此，在教学中，我们要注重英语学****的输入。在教学 新的教学内容时，应该是听读在前，说写在后。要让学生充分地听，在他们对所 学语言的语音语调有一定的印象时，再让他们开口模仿跟读，模仿在英语学****中 具有非常重要的作用。最后才说写英语。如果不遵循这个规律，一开始就让学生 跟读，说写英语，那必然导致学生觉得英语难学，产生害怕英语的心理。另一方 面，一定要强调语言的运用。学以致用，学了没用，等于没学。如果让学生产生 一种学****英语没有多大用处的心理，那么对他们学****英语将会是个致命的影响。 因此，在教学过程中，教师要结合学生实际，设计各种真实情景，让学生在真实 的生活情景中，用英语，说英语，培养他们综合语言运用能力，培养他们学****英 语的自信心。
三，把握教材核心内容，突破重点难点。
在小学阶段，词汇句型学****对话学****是教学的重点与难点，五六年级还渗 入阅读理解教学。那么，如何突破这些重难点，让学生掌握语言呢？吴晓老师给 我们提出了很好的教学建