倍数和因数导学案.doc

文档介绍：《倍数和因数》导学案
学****目标：
知道谁是谁的倍数，谁是谁的因数；
学会找一个数的倍数，知道一个数的倍数的特征;
学会找一个数的因数，知道一个数的因数的特征。
学****过程:
过程
内 容
自我评价
导入
导入，出示学****目标
/
自主学****一
目标：知道谁是谁 的倍数，谁是谁的 因数
预****P70,说一说：
用12个同样大的正方形可以拼成（ 画草图）
的长方形，用乘法算式表示：（ ），（）是（）
的倍数，（）是（）的因数。
自已举例子说一说
判断
7299 = 8,72是8和9的倍数,8和9是72的因数（） 3X4=12,12是倍数,3和4是因数 （）
7+4=11, 7和4是11的因数 （）
1没有倍数，也没有因数 （）
理解口
不太懂口
还不懂口
自主学****二
目标：学会找一个 数的倍数，知道一 个数的倍数的特征
你能找出多少个3的倍数？写一写，说说你的方法：
3的倍数有：
理解口
不太懂口
还不懂口
2的倍数有：
5的倍数有：
观察上面几个例子，你有什么发现：
自主学****三
目标：学会找一个 数的因数，知道一 个数的因数的特征
你能找出36的所有因数吗？写一写，说说你的方法：
36的因数有：
理解口
不太懂口
还不懂口
15的因数有：
16的因数有：
观察上面几个例子，你有什么发现：
想想做做
训练达标
根据下面的算式，说说哪个数是哪个数的倍数，哪个
数是哪个数的因数
11X4 = 44 12X5 = 60
9X8 = 72 244-8 = 3
自主完成P 72想想做做第2、3题
课堂练****完成P 73想想做做第4-5题
优秀口
良好口
一般口
课堂总结
作业
板书:
倍数
因数
最小
本身
1
最大
没有
本身
个数
无限的
有限的
或：
个数
最小
最大
倍数
无限的
本身
没有
因数
有限的
1
本身