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初中思想品德课观课感悟
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在认真观看、学****六节优秀的课例后，感觉到这几节课老师在教学设计上的确下了很多的功夫，都能准确的理解和把握教材，都能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标三维目标去组织教学，创造出了和谐、高效的课堂。结合六位老师的课堂教学，以及自己的教学实践，谈一谈自己的感悟。
首先是课堂都是重视创设情境来导入新课学****我感觉这六节课的情境创设都比较好，尤其喜欢临沂市三十五中学的郭桂方老师那节课《调节和控制好自己的情绪》的导入方式，既调节了学生的情绪，又有效地调动了学生的学****积极性，能把学生真正引入到情境当中。
其次是教学目标是教学活动的引领，围绕目标设置问题，教学环节环环紧扣。教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体，体现三维目标整体要求；重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题解决。围绕目标预设问题及活动设计，教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。项目组推送的六节课堂实录充分体现了以上几点。如王绪英老师《党的基本路线》教学目标
1、知识目标。帮助学生掌握党的基本路线的内容，尤其是其核心内容及其重要性。
2、能力目标。培养学生联系知识、整合知识的能力。
3、情感态度和价值观目标。让学生体会党的基本路线是我们党、我们国家的生命线，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
再次是感悟教学方式多样，重视合作学****充分发挥学生的主观能动性，可以使学生全部参与到分享高科技中来，充分体验到参与学****的乐趣和喜悦，从而实现课堂教学的快捷、高效。六节课中老师们通过多样的教学方式提高学生学****的主动性，使学生参与其中，注重学生的情感体验。能够很好地调动学生情感因素，让学生积极主动地参与教学，小组合作，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生受益。
另外是教学设计和案例的选取及多媒体运用上看，要想上好一堂课，需要教师