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初中信息技术课教学浅见
中图分类号： 文献标识码： B 文章编号： 1672-1578（2016）05-0252-01
信息技术课教学的主要目的就是让学生去了解计算机 文化、初步掌握一些计算机基本知识及技能，进一步激发学 生的学****兴趣，增强信息意识和创新意识，有效地培养学生 对信息的收集、处理、应用和传输的能力以及自学能力和创 新能力。笔者认为，在教学中要把计算机作为一种工具，来 提高学生的信息素养，培养他们使用信息技术解决问题的各 种能力。以下是我对初中信息技术课的一点拙见。
1. 课堂演示，讲解为主 近年来，大多数学校都陆续建成了新的电脑室，这主要 是以TCL公司生产为主的电脑设备， 同时配备了几十台多媒
体电脑，从而形成了一个功能较为强大的多媒体网络教室。 我们教师在上课期间，可以借助多媒体网络教室的广播系统， 对计算机的基本知识作出适当的演示并加以详细的讲解，使 学生获得大量的感性知识，从而加深对知识的理解。例如： 在讲授 Windows98 系统操作时， 我是这样做的： 先让学生上 机实践（当然上该节课前已安排学生进行预****因为各个 学生的理解能力不一样，在他们预****后自己再在无老师的指 导下进行实践，看自己的自学能力有多强，从而证实自己的 理论理解与实践是否一致。然后我运用了 "跃龙门 "多媒体教 学软件，将正确的操作过程通过教师机演示给学生，并一边 进行适当讲解，使学生们看到完整的操作过程。这样做就进 一步证实了学生们对自己预****后自行上机实践是否全部正 确。再让学生们上机实践一次，这样就收到了很好的教与学 效果。同时，为了配合演示式的教学，我又根据课程内容及 学生的接受能力，制作有针对性的课件，使课程内容生动形 象，变难为易。
2. 强化练****学生要熟练使用计算机，仅靠教师的讲授和演示是远远 不够的，必须通过大量的实践练****才能掌握操作技能和技 巧。练****的方式要多种多样，如课堂问答，上机操作，课内 外作业演示等。在进行上机操作练****时，一般给学生布置有 针对性的练****内容。例如，在讲完 "Word" 软件中的文字录 入及排版知识后， 要求学生课后准备一篇 50 字左右的短文， 在下一节上课时使用 Word 软件进行录入、排版，并对排版 提出合理的要求； 又如在讲完 IE 浏览器的使用后， 就让每位 学生运用 IE 浏览器浏览本市的网站和其他教育网站。这样， 每教学一项新内容，就及时让学生进行定量的练****这样有 利于激发学生的学****兴趣，巩固所学的新课内容，熟练掌握 操作要点，提高学****效果。
3. 信息技术课要注意对学生的因材施教，照顾整体 在初中信息技术课堂教学中，要调动学生的学****兴趣和 爱好，还要注意落实因材施教的原则。作为一名优秀的计算 机教师，总不能让领悟能力强、消化知识快、步步领先的学 生原地踏步，无所事事，浪费精力与时间；也不能相对落后 的学生望尘莫及，失去信心，放弃努力。为了调动每一位学 生的学****兴趣，信息技术课的课堂教学尤其需要因材施教。
由于差异，学生的信息技术水平不在同一起跑线上，现 在中小学几乎开设了信息技术课程，但由于多种原因，学生 的计算机水