文档介绍：小学二年级下册语文教学计划
篇一：小学二年级语文下册教学计划
二年级语文下册教学计划
一、教学基本情况分析：1、学生分析：
我们班共有学生30人，经过一年半的学****了，有了良好的学********惯。大部分学生喜欢学****语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。为学****语文知识提供了很大的帮助。但是依然有3名同学(孟丽雅、王佳帅、王红艳)学****语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。2、教材分析：
本册课本共８个单元，每单元４篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，８个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元：奉献与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：用心思考、勇于创造人；第五单元：热爱自然、了解自然；第六单元：培养优秀的品质；第七单元：要正确看待问题，善于思考；第八单元：走进科技的世界。
二、指导思想：
围绕基础教育课程改革,以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学****方式的研究。大力加强学生学********惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。深入开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进教学质量的提高。
三、教学目标：
、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练****运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字****惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
，培养独立识字的能力。
，对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵
指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学****默读，做到不出声，不指读。，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的****惯。、问号和叹号，体会所表达的不同语气。、对联、古典诗词、格言警句。
，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
，能把看到的、想到的写下来。在写话中学****运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学****使用逗号、句号、问号、感叹号。学****写日记。，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学重、难点：
学****400个生字（其中要求写的300个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。
五、教学措施：