文档介绍:小学二年级语文教师工作总结:2018小学二年级语文教师的工作总结
忙碌的三个半月即将结束,现在回想起来觉得每天过得都特别充实****惯了每天骑车走过的路看着周围的风景****惯了每天这样面对着我们班的孩子****惯了每天忙碌的生活,更****惯了每天去处理孩子们之间的“小矛盾。”总觉得我在面对这些孩子们时,总能感觉到身体中有一股强大的力量支撑着自己,就像泉眼一样,一直冒个不停,没有枯萎的时候。其实****惯”这个名词真的很重要!
想起半年前的自己,在刚接触到教育工作时,感觉特茫然,脑子也特浆糊。而半年后的现在真正了解到每个孩子都存在着个别差异性,同样的教学方法并不一定适合每个孩子,以前讲课时总是处理生字和课文,可是,这样总觉得孩子们掌握不牢固。练****题则能直接反映出孩子们对所学知识掌握的程度,课后练****便成了课堂中必不可少的一项程序。对于二年级的孩子,并不要求掌握多音字、近义词、反义词,尽管这样,我依然会在课件中出示相关的知识,我觉得一二年级的孩子正是处于“积累阶段,”让孩子从小养成每学完一篇课文就要求会背,把机械记忆变成有意义的去记忆,遇到二类字主动去记住它,不能让他们认为“这是二类字不要求会写”的心理。孩子们的****惯是从小养成的,并不是一朝一夕的事,我也常常把他们比喻成“小小橡皮筋,”你紧他就紧,你松他就松。
想到马上要步入三年级的我们班,为了锻炼他们的口语表达能力,每天下午的写字小课,都会要求他们上台播报新闻,开始这项工作时,进度特别难,因为他们记性大,可忘性也大啊!真的让我有点郁闷,结果,我想出一个最好的办法就是,利用黑板的作用,在黑板的左边我写上“通知事宜”四个大字,下面就是每天的值日生写“播报员”三个字,每天三个人,我想这清清楚楚的大字应该就不会忘了,不料,却收到了意想不到的效果,这样做的目的就是锻炼他们的胆量和口语表达能力,为日后的
作文
打下基础。因为现在孩子普遍意识不到“机会”的概念,那是因为他们小,没有这样的意识,上天只会把机会留给有准备的人,有时机会又是人人平等的,但是总有人等金鬃毛从他身边走过时,才发现原来我见过他!以前的我似乎也不爱关注新闻,但是既然让孩