文档介绍：一、教学目标
1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。
2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，学会关爱他人，成为能献出爱心的人同时要培养学生积极的人生态度。
二、教学重点
1、学习文中体现的爱心。
2、运用想像进行说和写。
三、教学难点：引导学生想像。
四、课时安排：一课时
五、教学过程
 
一、 导入新课：
同学们，童年的生活是多姿多彩的，而童话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。（联系学生学过或读过、听过的童话，帮助他们进一步了解什么是童话。）大家都听过《卖火柴的小女孩》吧？它是什么体裁的呢？（学生回答，教师板书“童话”）大家看过的童话一定不少吧，谁来给我们讲一个简短一点的童话故事呢？童话这种体裁在写法上有什么特点呢？（学生回答，教师总结板书）今天我们一起来看一篇童话《七颗钻石》。
作者简介：（出示幻灯片）列夫·托尔斯泰(1828—1910)俄国伟大的现实主义作家。处女作中篇小说《童年》于1852年问世，早年相继写了中篇小说《幼年》《少年》以及一系列描写高加索战争和克里木战争的短篇小说。托尔斯泰代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。作品再现了俄国社会的一些重大历史事件，反映了俄国社会的现实生活，揭露了俄国资产阶级社会的罪恶。列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。
二、检查预习：
干涸（hé）       水罐（guàn）    绊（bàn）倒     舔（tiǎn）净
一瞬（shùn）间   咽（yàn）了一口唾（ tuò ）沫（mo）
三、进入文本，感知课文
1、学生朗读课文,思考本文讲了一个怎样的故事？
明确：（学生学生复述故事情节）写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，水罐因为小女孩做法而变化，最后变成了大熊星座。
2、是的这篇童话写的就是一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲两次让水的感人故事，所以，我们在朗读时，要有感情有表情的朗读。下面同学有感情的朗读，注意感情，第个小组派一个代表，其它同学听，然后点评他读的怎么样？
3、教师点评，并对其中的一些段落做示范读。
4、我们已经读过了课文，大家说这个水罐神不神奇啊？那它究竟神奇在哪里？
明确：他会变化
5、对了，他会变，发生了哪些变化？
明确：空木水罐——有水木水罐——掉在地上端端正正——银水罐——金水罐——从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。
6、是的水罐经过了七次变化，真的是很神奇，为什么水罐会变化？每一次都是因为什么而变化的啊？
明确：因为小姑娘的爱心而变化。
7、最让你感动的情节是什么？
提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出“爱心”的主题
8、课文最后说从中跳出了七颗很大的钻石，这颗钻石飞上了天空，变成了大熊星座，大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？
明确：爱心像北斗齐七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。
9、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，