文档介绍：黄石十六中校本研修三年规划
为了进一步加强校本研修工作，促进教师专业发展，创建特色化校本教研模式，依据上级有关中小学教师校本研修工作实施方案，结合我校工作实际，特制订2013-2016年校本研修方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市、区各级校本研修工作会议精神，把科学发展观和我校三年发展规划相结合，以科研兴校，科研促进教师专业发展为理念，以校本教研为抓手，以提高“两组”活动的实效性为切入点，不断加强教师队伍建设，开展具有实效性，着眼点低为特点的教研活动。加快教师运用教育信息化的步伐和驾驭多媒体进行教学的能力，以推进高校课堂改革为中心，活化教研模式，丰富教研内涵，实验教师队伍素质和教育教学质量的双提高。
二、现状分析
（一）发展优势：。全体教师团结协作，敬业爱岗，质朴执着，学生勤奋刻苦，学校文化，人文环境良好。
，骨干教师发挥引领作用，青年教师多，而且积极进取，教师整体业务素质逐年提高。
：教育教学管理机制，质量监控机制运行良好，教学质量名列县级前列。
。专业教师继续教育合格率为100%，专业基本功扎实，学历层次较高，大专学历以上占100%，本科学历占70%，研究生学历10人。
（二）问题与不足
。
（1）40岁以上教师信息技术应用能力有待进一步提升。
（2）教师专业基本功水平参差不齐。
。课堂改革学校一直在大力倡导，但部分教师受惯势影响，教法单一，效率不高。
。反思仅停留在表面，缺乏解决问题的方法，策略，实践经验不足，不能上升为理论高度进行有效推广应用。
。体育、音乐、美术等学科因缺乏环境因素，课堂实施效果不佳，语文、英语、数学等质量有较大提升空间。
，部分教师对研究课题存在畏难情绪，缺乏专业指导，积极性不高。
三、研修总体目标
，促进教师专业化成长，积极创建县级教研组和校本研修先进学校。
，细化校本研修，推进备课组、教研组活动实效性的充分发挥。
，积极研究高校课堂，提高课堂效益，减轻学生课业负担。
，为实现县域一流学校而努力。
四、研修内容
围绕教师个人研修计划和学校发展目标，着眼于解决学校存在的实际问题，统筹安排，整体规划，构建有机整合，相互渗透的校本研修内容体系。
，提升职业道德。
组织教师认真学****邓小平理论和“三个代表”思想，加强教师对《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规的学****引导教师“关爱学生、淡泊名利，严谨笃学，自尊自律”氛围树立“育人为本，德育为先”的思想，促进学生全面发展，关心教师的学****工作和生活，提高教师的心理健康水平。
。一是学科课题，研究三维目标，教学设计基本概念。二是立足于课堂教学，研究课堂教学的组织形式，教学方法，课堂组织策略，预设结果，教学反馈，信息技术应用，师生关系等系列问题。三是班级管理，后进学生转化工作等。
，设计校本研修内容。
一般由以下五个方面组成。一是本体性知识，包