文档介绍：信息技术在教学
中的应用
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什么是信息技术
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广义而言，信息技术是指能充分利用扩展与人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。
狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备she'be及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取，加工、存储、传输与使用的技术之和。凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。可以说，这就是信息技术的基本定义。
2信息技术在教学中的作用
2、有效的资源共享与信息交流
因特网可以实现优秀教学资源的全球共享及时更新，信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信息源，他们可以访问各种电子化的课程资源库获得直接相关的素材和资料。
1、丰富的表现力
多媒体技术使得知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，从而使得 知识内容丰富多彩。
4、提供良好的教学管理功能
我们熟知的计算机管理教学（CMI）包括计算机化测试与评分、学****问题诊断、学****任务分配等功能。利用电子学档可以支持教学评价的改革，实现面向学****过程的评价
3、良好的只是组织形式
与传统知识组织的的线性特征相比，计算机多媒体和网络技术所提供的非线性网状的信息结构，通过超文本、超媒体技术，使得学生在学****中的联想由虚幻的间接过渡变为现实的直接链接
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运用信息技术优化课堂教学
1、利用多媒体手段营造学****氛围，激发创新思维
2、刺激学****需求，激发学****兴趣
3、节约上课时间，提高学****效率
4、运用信息技术，体现“学生是学****的主题”
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运用信息技术教学要注意的问题
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1、部分教师思想观念陈旧，对远程教育的优越性认识不够
2、教师的信息技术水平制约了教学资源应用层次
3、目标定位不准，影响教学目标的实现
4、忽略学科重点，影响教学质量的提高
5、教学设计不当，影响学生思维的拓展
6、课件制作粗糙，影响学生对知识的理解接受
7、信息技术运用能力不强，影响实际的教学效果
几点建议
3、加强信息技术与教师和学生的整合，提高信息素养
4、必须构建新的“教学整合”模式
1、正确认识信息技术在学科整合中的作用，切忌喧宾夺主
2、围绕信息技术与学科整合的目标制作教学课件，优化教学设计